Lenguaje algebraico: qué es, cómo se traduce y ejercicios resueltos paso a paso

Esquema que une frases como «el doble de un número» con su expresión algebraica 2x, mediante flechas de traducción

El lenguaje algebraico te permite escribir con letras y números frases como «el doble de un número más cinco». En este post aprenderás qué es, cómo traducir frases a expresiones algebraicas y cómo calcular su valor.

El lenguaje algebraico usa letras, números y signos de operaciones para expresar relaciones matemáticas. Las letras representan números que no conocemos o que pueden cambiar.

Una expresión algebraica combina números y letras con operaciones. En 3x + 2, el número 3 que multiplica a la letra es el coeficiente, x es la parte literal y 2 es el término independiente.

Para traducir una frase, elige una letra para el número desconocido y escribe cada operación en orden:

Suma y resta

Lenguaje verbalLenguaje algebraico
La suma de un número y sietex + 7
Un número aumentado en cincox + 5
Un número disminuido en cuatrox − 4
Nueve menos que un númerox − 9
El siguiente de un númerox + 1

Multiplicación

Lenguaje verbalLenguaje algebraico
El doble de un número2x
El triple de un número3x
La mitad de un númerox/2
La tercera parte de un númerox/3
El producto de dos númerosxy
El cociente entre dos númerosx/y

Potencia y raíces

Lenguaje verbalLenguaje algebraico
El cuadrado de un númerox²
El cubo de un númerox³
La raíz cuadrada de un número√x
La raíz cúbica de un número∛x

Expresiones compuestas

Lenguaje verbalLenguaje algebraico
El doble de un número más cinco2x + 5
El triple de un número menos dos3x − 2
El doble de la suma de un número y tres2(x + 3)
La mitad de la suma de dos números(x + y)/2
El cuadrado de la suma de dos números(x + y)²
La suma de los cuadrados de dos númerosx² + y²

Fíjate: en «el doble de un número más cinco», primero se duplica y después se suma 5.

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  • Edades: si Ana tiene x años, su hermano, con 3 años más, tiene x + 3, y su madre, con el triple, 3x.
  • De símbolos a palabras: n − 7 es «un número menos siete» y 2n + 1, «el doble de un número más uno».

Ejemplo resuelto

Una tienda cobra 3 euros por cuaderno y 2 euros por el envío. ¿Cuánto cuestan 5 cuadernos?

Paso 1. Elige la letra: n es el número de cuadernos.

Paso 2. Escribe la expresión del coste: 3n + 2.

Paso 3. Sustituye n por 5 y calcula:

$$3 \cdot 5 + 2 = 15 + 2 = 17\ \text{euros}$$

Resultado: 5 cuadernos cuestan 17 euros.

Es incorrecto. Entre un número y una letra hay una multiplicación: 2x significa 2 · x. Si x vale 4, 2x vale 8, pero 2 + x vale 6. Por eso «el doble de un número» se escribe 2x.

  1. Traduce al lenguaje algebraico: «el doble de un número menos siete».
  1. ¿Qué frase expresa x/3?
  1. Si x = 3, ¿cuánto vale 4x − 1?

Respuestas

1.
2x − 7
2.
La tercera parte de un número.
3.
4 · 3 − 1 = 12 − 1 = 11.

Con el simulador Cambio de Expresiones, de PhET (Universidad de Colorado), puedes construir expresiones con monedas y convertirlas en expresiones con variables.

Después puedes simplificarlas y evaluarlas. Es una forma de ver con material concreto qué significan las letras y los números de una expresión algebraica.

Pregunta de predicción

Antes de explorar, piensa: si x vale 4, ¿serán iguales 2x y 2 + x? Anota tu respuesta y compárala con lo que descubras al evaluar expresiones en el simulador.

⚡ ¡Explora el álgebra de forma interactiva!

Combina y reorganiza expresiones algebraicas, intercambia términos y descubre cómo distintas expresiones pueden representar el mismo valor. Aprende a reconocer equivalencias y a comprender mejor las relaciones entre números y variables.

👉 Explorar el intercambio de expresiones

Son 5 preguntas de 3 opciones; cada acierto suma 20 puntos (total: 100) y el quiz muestra el puntaje y una explicación por cada error.

1. ¿Para qué se usan las letras en el lenguaje algebraico?

2. Ana tiene x años. ¿Cuántos años tendrá dentro de 5 años?

3. ¿Qué significa la expresión 3a?

4. Una entrada de cine cuesta 6 € y compras n entradas. ¿Qué expresión da el coste total?

5. Si b = 2, ¿cuánto vale b² + 1?

  • El lenguaje algebraico usa letras y números para expresar relaciones matemáticas.
  • Para traducir una frase, elige una letra y escribe las operaciones en orden.
  • Entre un número y una letra hay una multiplicación: 2x no es 2 + x.

💬 Cuéntanos en los comentarios

¿Qué frase de tu día a día traducirías a una expresión algebraica?

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1. ¿Qué diferencia hay entre una variable y una incógnita?

Una letra es una variable cuando puede tomar distintos valores, como la letra que cuenta los kilómetros de un viaje. Es una incógnita cuando representa un valor concreto que hay que averiguar, como la x en 2x + 1 = 7.

2. ¿Se pueden usar otras letras además de la x?

Sí, puedes usar cualquier letra. Conviene elegir una que recuerde lo que representa, como n para un número o t para el tiempo. Lo importante es indicar siempre qué significa cada letra al empezar el problema.

3. ¿Para qué sirve el lenguaje algebraico en la vida diaria?

Sirve para escribir reglas generales con pocos símbolos. Por ejemplo, el perímetro de un cuadrado de lado l es 4l, sea cual sea su tamaño. Así una misma expresión sirve para calcular muchos casos distintos.

Ahora que conoces el lenguaje algebraico y cómo expresar situaciones cotidianas mediante números, letras y operaciones, es momento de dar el siguiente paso. Aprende a resolver ecuaciones lineales para encontrar valores desconocidos y descubre los polinomios, sus características y operaciones. ¡Explora estos temas y continúa fortaleciendo tus habilidades matemáticas con ejemplos y ejercicios resueltos paso a paso!

Practica lo aprendido. Intenta resolver cada ejercicio antes de mirar las respuestas.

1. Define con tus propias palabras qué es el lenguaje algebraico.

2. En la expresión 7m − 4, indica el coeficiente, la parte literal y el término independiente.

3. Traduce al lenguaje algebraico: (a) un número aumentado en ocho; (b) el triple de un número; (c) la mitad de un número menos tres.

4. Escribe con palabras: (a) x − 6; (b) 5x; (c) x².

5. Luis tiene n canicas. Escribe cuántas tiene su amigo, que tiene 4 más que Luis, y cuántas tiene su prima, que tiene el doble.

6. Calcula el valor de 3x + 5 para x = 4.

7. Un taxi cobra 2 euros de bajada de bandera y 3 euros por kilómetro. (a) Escribe la expresión del coste de k kilómetros. (b) Calcula el coste de 6 kilómetros.

8. Verdadero o falso, y justifica: «Una letra siempre representa el mismo número en cualquier problema».

9. Corrige el error: «Cinco menos que un número se escribe 5 − x».

10. Escribe una situación de tu vida diaria que se pueda expresar con 4n y explica qué representa n.

Respuestas

Ver resultados:

1. Es un lenguaje que usa letras, números y signos de operaciones para expresar relaciones matemáticas. Las letras representan números desconocidos o que pueden cambiar.

2. Coeficiente: 7. Parte literal: m. Término independiente: −4.

3. (a) x + 8. (b) 3x. (c) x/2 − 3.

4. (a) Un número menos seis. (b) Cinco veces un número. (c) El cuadrado de un número.

5. Su amigo tiene n + 4 canicas y su prima, 2n.

6. Sustituye x por 4 y calcula:

 3 × 4 + 5 = 12 + 5 = 17

7. (a) Con k kilómetros, el coste es 3k + 2. (b) Para k = 6:

 3 × 6 + 2 = 18 + 2 = 20 euros

8. Falso. Una letra puede representar números distintos según el problema o cambiar de valor dentro de él. Por ejemplo, en el coste 3k + 2, la letra k toma un valor distinto según los kilómetros recorridos.

9. «Cinco menos que un número» significa restar 5 al número, así que se escribe x − 5. La expresión 5 − x equivale a «cinco menos un número».

10. Respuesta libre. Por ejemplo: cada bolígrafo cuesta 4 euros y compro n bolígrafos; el coste total es 4n, donde n es el número de bolígrafos.


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¿Cómo calcular el área y el volumen de los sólidos geométricos?

Área y volumen de sólidos geométricos

¿Alguna vez te has preguntado cómo calcular el área y volumen de sólidos geométricos sin enredarte con tantas fórmulas? 🌍 Este tema es más útil de lo que parece: desde estimar cuánta pintura necesitas para cubrir una pared, hasta calcular el espacio dentro de una caja o el volumen de un tanque de agua.

En este post descubrirás que figuras como el prisma, el cilindro, el cono y la esfera no son solo ejercicios del libro: ¡están presentes en tu vida diaria! A través de ejemplos visuales, ejercicios paso a paso y un mini-quiz interactivo, aprenderás a comprender —no a memorizar— cómo se calcula el área y el volumen de los sólidos geométricos.

Prisma, cilindro, pirámide, cono y esfera con sus fórmulas de volumen: área y volumen de sólidos geométricos
Fórmulas del volumen de los principales sólidos geométricos: prisma, cilindro, pirámide, cono y esfera.

Conceptos clave para calcular área y volumen de sólidos geométricos

  • Área de la base (AB): superficie de la cara en la que se apoya el sólido (por ejemplo, un círculo para el cilindro y el cono, o un triángulo para una pirámide triangular).
  • Altura (h): distancia perpendicular entre la base y la cara opuesta (o el vértice, en las pirámides y los conos).
  • Radio (r): distancia desde el centro de una base circular hasta su borde.
  • Generatriz (g): en el cono, distancia desde la cúspide hasta el borde de la base (es la hipotenusa del triángulo rectángulo que forma la sección lateral).
  • Volumen: cantidad de espacio interno que ocupa un sólido (se mide en cm³, m³, etc.).
  • Área superficial: suma de las áreas de todas las caras externas (incluye la base o las bases, si las tiene).

Fórmulas básicas para calcular área y volumen de sólidos geométricos

Fórmulas
  • Prisma / Cilindro:
    $$V = A_B \cdot h$$
    Si la base es un círculo, $$A_B = \pi r^2$$ y entonces
    $$V = \pi r^2 h$$
  • Pirámide / Cono:
    $$V = \frac{1}{3} \cdot A_B \cdot h$$
    Para el cono, $$A_B = \pi r^2$$ y entonces
    $$V = \frac{1}{3}\pi r^2 h$$
  • Esfera (volumen):
    $$V = \frac{4}{3}\pi r^3$$
  • Área lateral y total del cono:
    $$A_l = \pi r g \qquad A_t = \pi r (g + r)$$
  • Área de la esfera:
    $$A = 4\pi r^2$$

Ejemplos guiados paso a paso (con cálculo claro)

Ejemplo 1 — Volumen de un cilindro

Un cilindro tiene radio r = 3 cm y altura h = 5 cm. Calcula su volumen.

Primero, encuentra el área de la base: la base es un círculo: AB = π r². Aquí r² = 3 × 3 = 9, luego AB = π × 9 = 9π (cm²).
Luego, usa la fórmula del volumen: V = AB × h = 9π × 5. Multiplicamos 9 × 5 = 45, por tanto V = 45π (cm³).
Finalmente, calcula el valor numérico aproximado: usamos π ≈ 3.14159265. Multiplicamos:
V = 45 × 3.14159265 = 141.37166925
Resultado: V ≈ 141.37 cm³ (redondeado a dos decimales).
Solución final: V = 45π ≈ 141.37 cm³.

Ejemplo 2 — Volumen de un cono

Un cono tiene r = 4 cm y h = 9 cm. Calcula el volumen.

Primero, calcula el área de la base: AB = π r² = π × 4² = π × 16 = 16π.
Después, aplica la fórmula del cono: V = (1/3) × AB × h = (1/3) × 16π × 9.
A continuación, simplifica: multiplicamos 16 × 9 = 144 y luego aplicamos 1/3: (1/3) × 144 = 48. Así, V = 48π (cm³).
Por último, aproxima el resultado: 48 × π ≈ 48 × 3.14159265 = 150.79644720 → V ≈ 150.80 cm³.
Solución final: V = 48π ≈ 150.80 cm³.

Ejemplo 3 — Volumen de una esfera

Una esfera tiene radio r = 5 cm. Calcula su volumen.

Primero, escribe la fórmula: V = (4/3) π r³.
Después, calcula r³: r³ = 5 × 5 × 5 = 125.
A continuación, sustituye: V = (4/3)π × 125 = (500/3)π ≈ 166.6667 × π.
Por último, aproxima el resultado: 166.6667 × 3.14159265 ≈ 523.5988 → V ≈ 523.60 cm³.
Solución final: V = (500/3)π ≈ 523.60 cm³.

Ejemplo 4 — Área lateral y total de un cono

Un cono tiene r = 3 cm y generatriz g = 5 cm. Calcula su área lateral y su área total.

Primero, calcula el área lateral: Al = π r g = π × 3 × 5 = 15π (cm²).
Luego, halla el área de la base: Ab = π r² = π × 3² = 9π (cm²).
Finalmente, suma ambas áreas para obtener el área total: At = Al + Ab = 15π + 9π = 24π. Aproximando: 24 × 3.14159265 ≈ 75.3982 cm².
Solución final: At = 24π ≈ 75.40 cm².

Ejercicios para practicar (con respuestas)

Ejercicio A

Calcula el volumen de un prisma cuya base es un triángulo con base 6 cm y altura (del triángulo) 4 cm. La altura del prisma es 10 cm.

Área de la base (triángulo): AB = (1/2) × base × altura = (1/2) × 6 × 4 = 12 cm².
Volumen: V = AB × h = 12 × 10 = 120 cm³.
Respuesta
V = 120 cm³.

Ejercicio B

Un tanque con forma de cilindro tiene radio 2 m y altura 3 m. ¿Cuántos litros puede contener? (1 m³ = 1000 L)

Volumen (m³): V = π r² h = π × 2² × 3 = π × 4 × 3 = 12π m³.
Aproximando: 12 × 3.14159265 ≈ 37.6991 m³ → en litros: 37.6991 × 1000 ≈ 37 699.11 L.
Respuesta
≈ 37 699.11 litros.

Mini-quiz de autoevaluación

Marca la opción correcta y presiona Comprobar respuestas. Te damos retroalimentación inmediata.

1. ¿Cuál es la fórmula del volumen de un cono?
2. Si r = 3 cm y h = 6 cm, ¿cuál es el volumen del cilindro (en términos de π)?
3. El área de una esfera de radio r es:
4. Se compara una esfera con un cilindro del mismo radio, cuya altura es igual al diámetro de la esfera. El volumen de la esfera es:
5. ¿Cuál es el volumen de una pirámide cuya base tiene área 30 cm² y cuya altura es 9 cm?

Actividades adicionales (para consolidar)

🎯 Para dibujar y calcular área y volumen de sólidos geométricos te recomiendo hacer clic aquí 👉 Calculadora 3D GeoGebra

  1. Calcula el volumen y el área total de un cono con r = 6 cm y g = 10 cm. (Pista: si falta la altura, obtenla con el teorema de Pitágoras).
  2. Compara dos tanques: uno cilíndrico (r = 1.5 m, h = 4 m) y una esfera (r = 1.5 m). ¿Cuál contiene más agua?
  3. Diseña un sólido compuesto (por ejemplo, un cilindro con un cono encima). Encuentra el volumen total y el área superficial, teniendo cuidado con las áreas compartidas.
Respuestas rápidas

Actividad 1: h = √(g² − r²) = √(100 − 36) = √64 = 8 cm. Entonces V = (1/3)π r² h = (1/3) × π × 36 × 8 = 96π ≈ 301.59 cm³ y At = π r (g + r) = π × 6 × 16 = 96π ≈ 301.59 cm².

Para la actividad 2: cilindro: V = π r² h = π × 1.5² × 4 = π × 2.25 × 4 = 9π ≈ 28.27 m³. Esfera: V = (4/3)π r³ = (4/3) × π × 3.375 = 4.5π ≈ 14.14 m³. El cilindro contiene más agua.

En la actividad 3 (ejemplo de solución): cilindro con r = 3 cm y h = 5 cm, y un cono encima con r = 3 cm y h = 4 cm (g = 5 cm). Volumen total: 45π + (1/3) × π × 9 × 4 = 45π + 12π = 57π ≈ 179.07 cm³. Área superficial: base inferior 9π + lateral del cilindro 2π × 3 × 5 = 30π + lateral del cono π × 3 × 5 = 15π, es decir, 54π ≈ 169.65 cm². La base superior del cilindro y la base del cono quedan unidas y no se cuentan.

Consejos pedagógicos para padres y docentes

  • Usa objetos reales: una pelota para la esfera, un vaso o una lata para el cilindro, un cono de helado para el cono. Visualizar ayuda a entender la diferencia entre área y volumen.
  • No memorices fórmulas sin entenderlas: pregunta siempre cuál es la base y cuál la altura en el dibujo.
  • Relaciona el tema con la vida diaria: cuánto cabe en una botella, cuánta pintura se necesita para cubrir una lata, etc.
  • Practica la conversión de unidades (cm³ ↔ L) para reforzar el sentido físico de las cantidades.

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¿Te resultó útil esta explicación? ¿Tienes alguna duda o un resultado diferente?

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División larga de Polinomios: Evaluación Interactiva

División larga de Polinomios: Evaluación Interactiva

¿La división larga de polinomios es de esos procedimientos que entiendes en la teoría, pero se te enreda apenas cambian los signos? Esta evaluación interactiva está diseñada justamente para ese momento: convertir la teoría en dominio real, paso a paso, sin que un simple error de signo eche a perder todo tu trabajo.

En esta actividad resolverás cuatro divisiones de polinomios completas, y no solo marcarás la respuesta final: identificarás el primer término del cociente, revisarás la resta intermedia —el paso donde más se pierden puntos por errores de signo— y finalmente escribirás el cociente y el resto completos de cada ejercicio. Cada campo te da retroalimentación inmediata, así que sabrás en el momento si vas por buen camino, sin esperar hasta el final para descubrir en qué paso exacto te equivocaste.

¿Por qué vale la pena practicar así? Porque la división de polinomios es la base de temas que verás más adelante en tu formación: factorización, teorema del resto, teorema del factor, funciones racionales y hasta el estudio de asíntotas en cálculo. Si el algoritmo te queda firme ahora, esos temas te resultarán mucho más sencillos cuando lleguen.

Además, la evaluación incluye pistas progresivas para cada problema, por si te atoras en algún paso, y una solución completa desarrollada paso a paso que puedes revisar después de intentarlo, para entender exactamente dónde estuvo tu error y por qué ocurrió. Es una forma de practicar sin miedo a equivocarte: cada intento es una oportunidad real de aprender, no una nota definitiva ni un juicio sobre tu capacidad.

Ya sea que estés preparando un examen, repasando para la universidad o simplemente quieras confirmar que dominas el algoritmo, esta evaluación te da la práctica estructurada y guiada que necesitas. Tómate tu tiempo, usa las pistas si las necesitas, y comprueba cuánto sabes.

Evaluación de la división larga de polinomios


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Evaluación: Multiplicación y división de polinomios. Parte I

Esta evaluación está diseñada para verificar el dominio de las operaciones de multiplicación y división de expresiones algebraicas (monomios, binomios, trinomios y polinomios de varios términos), incluyendo casos con signos, coeficientes fraccionarios y exponentes literales. En total consta de 15 preguntas: 5 de carácter teórico (leyes de los exponentes, propiedad distributiva y ley de signos) y 10 de carácter práctico (5 multiplicaciones y 5 divisiones de polinomios), organizadas en orden ascendente de dificultad, desde un nivel básico hasta un nivel de mayor complejidad con exponentes literales.

Beneficio de esta evaluación: el estudiante recibe retroalimentación inmediata y justificada en cada opción de respuesta —tanto si acierta como si se equivoca—, lo que le permite identificar con precisión el tipo de error cometido (de signo, de exponente o de reducción de términos semejantes), en lugar de esperar la corrección del docente. Esto convierte la evaluación en una herramienta también formativa y autorregulada, que refuerza las bases necesarias para temas posteriores como factorización, racionalización y simplificación de expresiones algebraicas.

Distribución del puntaje

Evaluación

Factorización de ecuaciones cuadráticas: con ejemplos resueltos

Factorización de ecuaciones cuadráticas
Factorización de ecuaciones cuadráticas

La factorización de ecuaciones cuadráticas es la herramienta que te permite, por ejemplo, calcular en cuántos segundos vuelve a tocar el suelo una pelota que lanzas hacia arriba, o qué medidas debe tener un terreno rectangular para que su área sea exactamente la que necesitas. Detrás de ambas situaciones hay una ecuación de segundo grado, y factorizarla suele ser el camino más rápido para encontrar la respuesta, sin recurrir a fórmulas más largas ni a procedimientos complicados.

En esta guía repasarás cómo factorizar un polinomio por completo, cómo usar esa factorización para resolver ecuaciones cuadráticas mediante la propiedad del producto cero, y practicarás con ejemplos resueltos paso a paso y ejercicios propuestos.

Un polinomio está factorizado completamente cuando ya no es posible descomponerlo en más factores. Para asegurarte de haber llegado a ese punto, conviene seguir siempre el mismo orden de trabajo:

  1. Extrae primero cualquier factor común (monomio) presente en todos los términos.
  1. Identifica productos notables, como la diferencia de cuadrados o el trinomio cuadrado perfecto, y factorízalos con su fórmula correspondiente.
  1. Si no aparece ningún producto notable, recurre a otras técnicas, como el método de ensayo y error o la agrupación de términos.
  1. Revisa cada factor obtenido para comprobar si todavía se puede factorizar más.

En LaProfeMatematik acompañamos a estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad mediante clases online.

  • Explicaciones paso a paso
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  • Precios accesibles

No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

$$4x^2 – 16x + 12$$
$$3x^2 – 27$$
$$2x^2 + 12x + 18$$

Solución

1. Extraes el factor común 4:

$$4(x^2 – 4x + 3)$$

Buscas dos números que multiplicados den 3 y sumados den −4: son −1 y −3. Por lo tanto:

$$4x^2 – 16x + 12 = 4(x-1)(x-3)$$

2. Extraes el factor común 3:

$$3(x^2 – 9)$$

Reconoces una diferencia de cuadrados, así que:

$$3x^2 – 27 = 3(x-3)(x+3)$$

3. Extraes el factor común 2:

$$2(x^2 + 6x + 9)$$

El trinomio entre paréntesis es un cuadrado perfecto, por lo tanto:

$$2x^2 + 12x + 18 = 2(x+3)^2$$

En los tres casos, cada factor final ya no admite una nueva factorización.

Ejemplo 2: polinomios de grado 4

Cuando el polinomio tiene grado 4, a veces hace falta reconocer una diferencia de cuadrados más de una vez.

$$-3x^4 + 48$$
$$2x^4 – 4x^2 + 2$$

Solución

1. Conviene extraer −3 como factor común, en lugar de 3, para que el término de mayor grado quede positivo dentro del paréntesis:

$$-3(x^4 – 16)$$

Reconoces una diferencia de cuadrados:

$$-3(x^2-4)(x^2+4)$$

El primer factor, (x²−4), es a su vez otra diferencia de cuadrados, así que puedes factorizarlo de nuevo. El segundo factor, (x²+4), ya no se puede factorizar dentro de los números reales:

$$-3x^4 + 48 = -3(x-2)(x+2)(x^2+4)$$

2. Extraes el factor común 2:

$$2(x^4 – 2x^2 + 1)$$

El trinomio entre paréntesis es un cuadrado perfecto de base x²:

$$2(x^2-1)^2$$

Como (x²−1) es una diferencia de cuadrados, la reemplazas por sus dos factores y elevas cada uno al exponente correspondiente:

$$2x^4 – 4x^2 + 2 = 2(x-1)^2(x+1)^2$$

A veces el factor común de un polinomio no es un monomio, sino un binomio completo. Observa la siguiente expresión:

$$5x(x+2) + 3(x+2)$$

El binomio (x+2) se repite en ambos términos, así que puedes escribirlo una sola vez, delante de un paréntesis con lo que queda de cada término:

$$5x(x+2) + 3(x+2) = (x+2)(5x+3)$$

Esta expresión ya está completamente factorizada.

Factorizar un polinomio no solo sirve para simplificar expresiones: también es la base para resolver ecuaciones. Cuando una ecuación cuadrática está igualada a cero, puedes factorizar el polinomio y aplicar la propiedad del producto cero:

$$\text{Si } a \cdot b = 0, \text{ entonces } a = 0 \text{ o } b = 0$$

Es decir, si el producto de dos factores es cero, al menos uno de ellos debe ser cero. Esa idea es la que te permite convertir una ecuación cuadrática en dos ecuaciones lineales, mucho más sencillas de resolver.

Resuelve por factorización:

$$x^2 – 7x + 12 = 0$$

Solución

Buscas dos números que multiplicados den 12 y sumados den −7: son −3 y −4. Factorizas:

$$(x-3)(x-4) = 0$$

Aplicas la propiedad del producto cero e igualas cada factor a cero:

$$x-3=0 \quad \text{o} \quad x-4=0$$
$$x=3 \quad \text{o} \quad x=4$$

Compruebas sustituyendo: 3² − 7(3) + 12 = 9 − 21 + 12 = 0, y 4² − 7(4) + 12 = 16 − 28 + 12 = 0. Ambas soluciones son correctas.

Resuelve por factorización:

$$8x^2 + 5x – 6 = 2x^2$$

Solución

Antes de factorizar, necesitas que uno de los lados de la ecuación sea cero, así que pasas todos los términos al lado izquierdo:

$$6x^2 + 5x – 6 = 0$$

Multiplicas el coeficiente principal por el término independiente: 6 × (−6) = −36. Buscas dos números que multiplicados den −36 y sumados den 5: son 9 y −4. Reescribes el término central y agrupas:

$$6x^2 + 9x – 4x – 6 = 0$$
$$3x(2x+3) – 2(2x+3) = 0$$
$$(2x+3)(3x-2) = 0$$

Igualas cada factor a cero:

$$x = -\frac{3}{2} \quad \text{o} \quad x = \frac{2}{3}$$

Resuelve por factorización:

$$3x^2 – 12x = 0$$

Solución

Cuando la ecuación no tiene término constante, lo único que puedes hacer es extraer el máximo común divisor de los términos:

$$3x(x-4) = 0$$
$$x = 0 \quad \text{o} \quad x = 4$$

Observa que una de las soluciones es siempre 0 cuando la ecuación no tiene término independiente.

A continuación tienes diez ejercicios adicionales, resueltos paso a paso, para reforzar lo aprendido.

$$2x^2 + 9x – 5$$

Reescribes el término central (9x = 10x − x) para agrupar:

$$2x^2 + 10x – x – 5 = 2x(x+5) – 1(x+5) = (x+5)(2x-1)$$
$$3x^2 + 10x – 8$$

Reescribes el término central (10x = 12x − 2x):

$$3x^2 + 12x – 2x – 8 = 3x(x+4) – 2(x+4) = (x+4)(3x-2)$$
$$10x^3 – 15x^2 – 10x$$

Extraes el factor común 5x:

$$5x(2x^2 – 3x – 2)$$

Factorizas el trinomio (dos números que multiplicados den −4 y sumados den −3: son −4 y 1):

$$10x^3 – 15x^2 – 10x = 5x(x-2)(2x+1)$$
$$9x^2 – 12x + 4 = 0$$
$$(3x-2)^2 = 0$$

Los dos factores son iguales, así que la ecuación tiene una raíz doble:

$$x = \frac{2}{3}$$
$$x^2 + x – 12 = 0$$
$$(x-3)(x+4) = 0$$
$$x = 3 \quad \text{o} \quad x = -4$$
$$4x^2 – 9x = 0$$
$$x(4x-9) = 0$$
$$x = 0 \quad \text{o} \quad x = \frac{9}{4}$$
$$4x^2 – 9x = 0$$

Pasas todo al lado izquierdo:

$$6x^2 + 4x – 10 = 0$$

Extraes el factor común 2 y factorizas el trinomio:

$$2(3x^2 + 2x – 5) = 2(x-1)(3x+5) = 0$$
$$x = 1 \quad \text{o} \quad x = -\frac{5}{3}$$
$$x^2 – 6x + 9 = 0$$
$$(x-3)^2 = 0$$
$$x = 3$$
$$-x^2 + x + 6 = 0$$

Extraes −1 como factor común para trabajar con el coeficiente principal positivo:

$$-(x^2 – x – 6) = -(x-3)(x+2) = 0$$
$$x = 3 \quad \text{o} \quad x = -2$$
$$x^2 – 3x – 10 = 0$$
$$(x-5)(x+2) = 0$$
$$x = 5 \quad \text{o} \quad x = -2$$
1. ¿Qué es factorizar un polinomio?

Es reescribirlo como un producto de dos o más factores (monomios, binomios o trinomios) que, al multiplicarse, reconstruyen el polinomio original.

2. ¿Cuándo se considera que un polinomio está completamente factorizado?

Cuando ninguno de los factores obtenidos puede descomponerse en otros factores más simples, aparte de 1 y sí mismo.

3. ¿Qué es la propiedad del producto cero y para qué sirve?

Establece que si el producto de dos factores es cero, al menos uno de ellos debe ser cero. Es la base para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

4. ¿Cómo se identifica una diferencia de cuadrados?

Se reconoce porque el polinomio tiene dos términos, ambos son cuadrados perfectos y están separados por un signo menos, como en x² − 9.

5. ¿Cómo se reconoce un trinomio cuadrado perfecto?

El primer y el último término son cuadrados perfectos, y el término central equivale al doble producto de sus raíces, como en x² + 6x + 9.

6. ¿Qué se hace cuando una ecuación cuadrática no tiene término constante?

Se extrae la variable común como factor, ya que siempre es posible sacar un MCD del tipo x, y una de las soluciones resultantes será x = 0.

7. ¿Toda ecuación cuadrática se puede resolver por factorización?

No siempre. Si el trinomio no se puede descomponer en factores con coeficientes enteros o racionales sencillos, conviene usar la fórmula general o completar el cuadrado.

8. ¿Qué significa que una ecuación tenga una raíz doble?

Significa que los dos factores obtenidos son idénticos, por lo que la ecuación solo tiene una solución, aunque provenga de dos factores iguales.

9. ¿Por qué a veces conviene factorizar un número negativo como factor común?

Porque así el término de mayor grado queda con coeficiente positivo dentro del paréntesis, lo que facilita reconocer productos notables como la diferencia de cuadrados.

10. ¿Qué relación hay entre el número de factores y el número de soluciones de una ecuación?

En general, una ecuación cuadrática tiene tantas soluciones como factores lineales distintos resulten de su factorización, salvo que se repita un factor, en cuyo caso se obtiene una raíz doble.

La factorización de ecuaciones cuadráticas no es solo un procedimiento algebraico: es una forma eficiente de resolver problemas que aparecen en la física, la geometría y la economía, desde calcular tiempos de caída hasta encontrar dimensiones óptimas o puntos de equilibrio.

Dominar el orden de trabajo —factor común, productos notables, otros métodos y revisión final— junto con la propiedad del producto cero, te da una herramienta que podrás aplicar una y otra vez, sin depender de memorizar fórmulas largas. Practica con los ejercicios propuestos y, poco a poco, reconocer el tipo de factorización adecuado se volverá automático.

$$6x^2 – 24$$ → Respuesta: $$6(x-2)(x+2)$$

$$5x^2 + 20x + 20$$ → Respuesta: $$5(x+2)^2$$

$$x^3 – 9x$$ → Respuesta: $$x(x-3)(x+3)$$

$$4x(x-3) + 7(x-3)$$ → Respuesta: $$(x-3)(4x+7)$$

$$-2x^4 + 32$$ → Respuesta: $$-2(x-2)(x+2)(x^2+4)$$

$$x^2 – 8x + 15 = 0$$ → Respuesta: $$x=3 \text{ o } x=5$$

$$2x^2 + 7x – 4 = 0$$ → Respuesta: $$x=\frac{1}{2} \text{ o } x=-4$$

$$5x^2 – 20x = 0$$ → Respuesta: $$x=0 \text{ o } x=4$$

$$x^2 + 10x + 25 = 0$$ → Respuesta: $$x=-5 \text{ (raíz doble)}$$

$$6x^2 – x – 2 = 0$$ → Respuesta: $$x=\frac{2}{3} \text{ o } x=-\frac{1}{2}$$

División de Polinomios: Cómo dividirlos paso a paso

División de Polinomios: Cómo dividirlos paso a paso
División de polinomios

La división de polinomios es la operación inversa a la multiplicación: si conoces el área total de un terreno rectangular expresada como un polinomio, y ya conoces uno de sus lados, la división te permite encontrar el lado que falta.

En este artículo podrás repasar qué es la división de polinomios, aprender el método paso a paso, y practicar con ejemplos y ejercicios resueltos.

Dividir dos polinomios sigue una lógica parecida a la división larga de números. El proceso se repite hasta que el resto obtenido tenga un grado menor que el divisor, momento en el cual ya no se puede seguir dividiendo.

1️⃣ Se divide el término de mayor grado del dividendo entre el término de mayor grado del divisor; ese resultado es un término del cociente.

2️⃣ Se multiplica ese término del cociente por todo el divisor, y el resultado se resta del dividendo.

3️⃣ Se repite el proceso con el nuevo resto obtenido, hasta que su grado sea menor que el del divisor.

El resultado siempre puede comprobarse con la relación: Dividendo = Divisor × Cociente + Resto.

Retomando el terreno rectangular de área (x² + 10x + 21) y lado (x + 7) del artículo sobre multiplicación de polinomios, encuentra el lado que falta dividiendo:

$$(x^2+10x+21) \div (x+7)$$

Solución:

$$x^2 \div x = x$$
$$x\cdot(x+7) = x^2+7x \;\rightarrow\; \text{resto: } 3x+21$$
$$3x \div x = 3$$
$$3\cdot(x+7) = 3x+21 \;\rightarrow\; \text{resto: } 0$$

El otro lado del terreno mide (x + 3), y la división es exacta, ya que el resto es cero.

Divide los siguientes polinomios:

$$P(x) = 2x^4-x^3-x^2+9x-5 \qquad Q(x) = x^2+x-1$$

Solución:

$$2x^4 \div x^2 = 2x^2 \;\rightarrow\; \text{resto: } -3x^3+x^2+9x-5$$
$$-3x^3 \div x^2 = -3x \;\rightarrow\; \text{resto: } 4x^2+6x-5$$
$$4x^2 \div x^2 = 4 \;\rightarrow\; \text{resto: } 2x-1$$

Como el resto (2x − 1) tiene un grado menor que el divisor, la división termina aquí:

$$C(x) = 2x^2-3x+4 \qquad R(x) = 2x-1$$

División de polinomios: operación que consiste en hallar un cociente y un resto al dividir un polinomio (dividendo) entre otro (divisor).

Resto de una división: polinomio que queda al finalizar la división; su grado siempre es menor que el del divisor.

1. Divide (x² − 9) entre (x − 3).

$$C(x) = x+3 \qquad R(x) = 0$$

2. Divide (x³ − 6x² + 11x − 6) entre (x − 1).

$$C(x) = x^2-5x+6 \qquad R(x) = 0$$

3. Divide (x⁴ + x³ − 5x² + 17x − 15) entre (x² − 2x + 3).

$$C(x) = x^2+3x-2 \qquad R(x) = 4x-9$$

4. Un terreno rectangular tiene un área de (x² + 10x + 21) y uno de sus lados mide (x + 3). Encuentra el lado que falta.

$$(x^2+10x+21) \div (x+3) = x+7$$

5. Divide (2x³ + 3x² − 4x + 1) entre (x + 2).

$$C(x) = 2x^2-x-2 \qquad R(x) = 5$$

¿Quieres aprender a sumar, restar y multiplicar con polinomios? clica en 👉 Más

Lectura recomendada:

Explora la división de polinomios con GeoGebra: utiliza esta calculadora gráfica para representar polinomios, analizar sus gráficas y reforzar la comprensión de los resultados obtenidos en los ejercicios.

Dividir polinomios requiere paciencia y orden: dividir el término principal, multiplicar, restar y repetir hasta que el resto ya no se pueda seguir dividiendo.

Esta operación, inversa a la multiplicación, es especialmente útil para factorizar polinomios, simplificar expresiones racionales y resolver problemas donde se conoce el resultado de una multiplicación y hace falta encontrar uno de sus factores.

1. Divide el siguiente polinomio entre el binomio indicado.

$$ \frac{x^2-16}{x-4} $$

Respuesta

$$ \frac{x^2-16}{x-4}=x+4 $$

2. Realiza la división del siguiente polinomio.

$$ \frac{x^3-9x^2+26x-24}{x-2} $$

Respuesta

$$ \frac{x^3-9x^2+26x-24}{x-2}=x^2-7x+12 $$

3. Divide el siguiente polinomio entre el polinomio indicado.

$$ \frac{x^4+3x^3-3x^2-11x+10}{x^2+x-2} $$

Respuesta

$$ \frac{x^4+3x^3-3x^2-11x+10}{x^2+x-2}=x^2+2x-3 $$

4. Un rectángulo tiene un área representada por el siguiente polinomio. Si uno de sus lados mide x+4, determina la medida del otro lado.

$$ \frac{x^2+11x+28}{x+4} $$

Respuesta

$$ \frac{x^2+11x+28}{x+4}=x+7 $$

5. Efectúa la siguiente división de polinomios.

$$ \frac{3x^3-5x^2-14x+24}{x-3} $$

Respuesta

$$ \frac{3x^3-5x^2-14x+24}{x-3}=3x^2+4x-2+\frac{18}{x-3} $$

6. Divide el siguiente polinomio entre el binomio indicado.

$$ \frac{x^2+7x+12}{x+3} $$

Respuesta

$$ \frac{x^2+7x+12}{x+3}=x+4 $$

7. Realiza la siguiente división de polinomios.

$$ \frac{x^3+4x^2-x-4}{x+4} $$

Respuesta

$$ \frac{x^3+4x^2-x-4}{x+4}=x^2-1 $$

8. Divide el siguiente polinomio entre el divisor indicado.

$$ \frac{2x^4+5x^3-3x^2-14x-8}{x^2+2x+1} $$

Respuesta

$$ \frac{2x^4+5x^3-3x^2-14x-8}{x^2+2x+1}=2x^2+x-6+\frac{-3x-2}{x^2+2x+1} $$

9. Una empresa fabrica un panel rectangular cuya superficie está representada por el siguiente polinomio. Si el ancho mide x+5. Determina el largo.

$$ \frac{x^2+14x+45}{x+5} $$

Respuesta

$$ \frac{x^2+14x+45}{x+5}=x+9 $$

10. Divide el siguiente polinomio entre el binomio indicado.

$$ \frac{4x^3+4x^2-9x-9}{x+1} $$

Respuesta

$$ \frac{4x^3+4x^2-9x-9}{x+1}=4x^2-9 $$

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Multiplicación de Polinomios: Cómo multiplicarlos paso a paso

Multiplicación de Polinomios: Cómo multiplicarlos paso a paso
Multiplicación de polinomios

La multiplicación de polinomios aparece de forma natural al calcular áreas: si el largo y el ancho de un terreno rectangular dependen de una misma variable x, su área total se obtiene multiplicando los dos polinomios que representan esas dimensiones.

En este artículo podrás repasar qué es la multiplicación de polinomios, aprender sus distintos casos paso a paso, y practicar con ejemplos y ejercicios resueltos.

La multiplicación de polinomios se apoya en la propiedad distributiva y en las reglas de los exponentes. Existen tres casos, según el tipo de expresiones que se multipliquen.

Constante por polinomio: se multiplica la constante por cada uno de los coeficientes del polinomio.

Monomio por polinomio: se multiplica el monomio por cada término del polinomio, sumando los exponentes de la variable en cada caso.

Polinomio por polinomio: se multiplica cada término del primer polinomio por todos los términos del segundo, y luego se suman los términos semejantes del resultado.

En todos los casos, el grado del polinomio resultante es igual a la suma de los grados de los polinomios que se multiplican.

En LaProfeMatematik acompañamos a estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad mediante clases online.

  • Explicaciones paso a paso
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  • Precios accesibles

No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

Multiplica:

$$5\cdot(2x^3-4x+1)$$

Solución:

$$5\cdot(2x^3-4x+1) = 10x^3-20x+5$$

Operar:

$$3x^2\cdot(2x^3-4x+1)$$

Solución:

$$3x^2\cdot(2x^3-4x+1) = 6x^5-12x^3+3x^2$$

Multiplica los siguientes polinomios:

$$P(x) = 2x^2-3 \qquad Q(x) = 3x^2+2x-4$$

Solución: Se multiplica cada término de P(x) por todos los de Q(x).

$$P(x)\cdot Q(x) = 6x^4+4x^3-8x^2-9x^2-6x+12$$

Se agrupan los términos semejantes:

$$P(x)\cdot Q(x) = 6x^4+4x^3-17x^2-6x+12$$

Multiplicación de polinomios: operación que combina dos o más polinomios multiplicando todos sus términos entre sí y sumando los resultados semejantes.

Propiedad distributiva: propiedad que permite multiplicar un término por una suma, distribuyendo la multiplicación entre cada sumando.

1. Multiplica 6 por el polinomio (3x² − 5x + 2).

$$6\cdot(3x^2-5x+2) = 18x^2-30x+12$$

2. Multiplicar −4x por (2x³ + 3x² − x + 5).

$$-4x\cdot(2x^3+3x^2-x+5) = -8x^4-12x^3+4x^2-20x$$

3. Multiplique P(x) = x² + 4 y Q(x) = x² − 4.

$$P(x)\cdot Q(x) = x^4-16$$

4. Multiplica R(x) = x + 3 y S(x) = x − 3.

$$R(x)\cdot S(x) = x^2-9$$

5. Multiplica los polinomios T(x) = 2x² − x + 3 y U(x) = x² + 2x − 1.

$$T(x)\cdot U(x) = 2x^4+3x^3-x^2+7x-3$$

6. Un terreno rectangular tiene un largo de (x + 7) metros y un ancho de (x + 3) metros. Encuentra el polinomio que representa su área.

$$\text{Área} = (x+7)(x+3) = x^2+10x+21$$

La multiplicación de polinomios se reduce a aplicar la propiedad distributiva con cuidado y a sumar correctamente los exponentes de la variable en cada término. Ya sea multiplicando una constante, un monomio o un polinomio completo, el procedimiento es siempre el mismo en esencia.

Esta operación es clave para calcular áreas, volúmenes y modelos donde dos cantidades variables se combinan de forma multiplicativa.

1. Multiplica el monomio por el siguiente polinomio.

$$ 5(4x^2-3x+6) $$

Rta.:

$$ 20x^2-15x+30 $$

2. Multiplica el siguiente monomio por el polinomio.

$$ -3x(5x^3-2x^2+4x-7) $$

Rta.:

$$ -15x^4+6x^3-12x^2+21x $$

3. Calcula el producto de los siguientes polinomios.

$$ P(x)=x^2+5\qquad Q(x)=x^2-5 $$

Rta.:

$$ P(x)\cdot Q(x)=x^4-25 $$

4. Opera los siguientes polinomios.

$$ A(x)=x+6\qquad B(x)=x-6 $$

Rta.:

$$ A(x)\cdot B(x)=x^2-36 $$

5. Desarrolla el siguiente producto de polinomios.

$$M(x)=3x^2+2x-1\qquad N(x)=x^2-x+4$$

Rta.:

$$M(x)\cdot N(x)=3x^4-x^3+9x^2+9x-4$$

6. Un jardín rectangular tiene un largo de (x+8) metros y un ancho de (x+5) metros. Determina el polinomio que representa su área.

$$ A(x)=(x+8)(x+5) $$

Rta.:

$$ A(x)=x^2+13x+40 $$

7. Multiplica el siguiente monomio por el polinomio.

$$ 7x^2(x^3-2x+5) $$

Rta.:

$$ 7x^5-14x^3+35x^2 $$

8. Halla el producto de los siguientes binomios.

$$ R(x)=2x+5\qquad S(x)=3x-4 $$

Rta.:

$$ R(x)\cdot S(x)=6x^2+7x-20 $$

9. Multiplica los siguientes polinomios.

$$ F(x)=x^2+3x+2\qquad G(x)=x+4 $$

Rta.:

$$ F(x)\cdot G(x)=x^3+7x^2+14x+8 $$

10. Una empresa fabrica cajas cuya longitud es (x+4) cm, el ancho es (x+2) cm y la altura es x cm. Determina el polinomio que representa el volumen de la caja.

$$ V(x)=x(x+4)(x+2) $$

Rta.:

$$ V(x)=x^3+6x^2+8x $$

Resta de Polinomios: Cómo restarlos paso a paso con ejemplos

Resta de polinomios
Resta de polinomios

La resta de polinomios permite calcular la diferencia entre dos expresiones algebraicas, algo tan común como averiguar la ganancia de un negocio restando los costos a los ingresos, cuando ambos se representan como polinomios en función de las unidades vendidas.

En este artículo podrás repasar qué es la resta de polinomios, aprender el método paso a paso, y practicar con ejemplos y ejercicios resueltos.

Restar un polinomio de otro consiste en sumarle al primero (el minuendo) el opuesto del segundo (el sustraendo). El opuesto de un polinomio se obtiene cambiando el signo de todos sus coeficientes.

El procedimiento tiene tres pasos: primero, se cambia el signo de cada término del sustraendo; segundo, se agrupan los términos semejantes entre el minuendo y el sustraendo ya cambiado de signo; tercero, se suman los coeficientes de cada grupo, igual que en una suma de polinomios.

Es fundamental cambiar el signo de todos los términos del sustraendo, no solo del primero: este es el error más frecuente al restar polinomios.

Resta de polinomios: operación que consiste en sumar al minuendo el opuesto del polinomio sustraendo.

Polinomio opuesto: polinomio que se obtiene al cambiar el signo de todos los coeficientes de otro polinomio.

En LaProfeMatematik acompañamos a estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad mediante clases online.

  • Explicaciones paso a paso
  • Resolución de ejercicios
  • Preparación para exámenes
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  • Precios accesibles

No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

A continuación encontrarás tres ejemplos de resta de polinomios resueltos y explicados paso a paso. Cada procedimiento muestra cómo cambiar correctamente los signos del segundo polinomio, agrupar los términos semejantes y obtener el resultado final de forma clara y sencilla.

Resta los siguientes polinomios:

$$P(x) = 5x^3+4x-2 \qquad Q(x) = 2x^3-3x^2+6$$

Solución: Se cambia el signo de cada término de Q(x) y se suma con P(x).

$$P(x)-Q(x) = 5x^3+4x-2-2x^3+3x^2-6$$

$$P(x)-Q(x) = 3x^3+3x^2+4x-8$$

Resta los siguientes polinomios, en los que varios términos se cancelan:

$$P(x) = 6x^4-5x^2+3x-1 \qquad Q(x) = 6x^4+2x^2+3x-7$$

Solución:

$$P(x)-Q(x) = (6-6)x^4+(-5-2)x^2+(3-3)x+(-1+7)$$

$$P(x)-Q(x) = -7x^2+6$$

La resta de polinomios no es conmutativa: restar en el orden opuesto da el resultado con el signo cambiado. Usando los mismos polinomios del Ejemplo # 1:

$$Q(x)-P(x) = 2x^3-3x^2+6-5x^3-4x+2$$

$$Q(x)-P(x) = -3x^3-3x^2-4x+8$$

Como puede verse, el resultado es exactamente el opuesto del obtenido en P(x) − Q(x).

¿Quieres aprender a restar, multiplicar y dividir con polinomios? clica en 👉 Más.

Resta los siguientes polinomios:

1. P(x) = 7x³ − 2x + 9 y Q(x) = 4x³ + 5x² − 3.

$$P(x)-Q(x) = 3x^3-5x^2-2x+12$$

2. R(x) = 3x⁴ + 6x² − x y S(x) = 3x⁴ − 2x² + 4x − 5..

$$R(x)-S(x) = 3x^3-5x^2-2x+12$$

3. T(x) = 8x² + 5 y U(x) = 3x³ − 4x² + 2x.

$$T(x)-U(x) = -3x^3+12x^2-2x+5$$

4. Con los mismos polinomios del ejercicio anterior, calcula U(x) − T(x).

$$U(x)-T(x) = 3x^3-12x^2+2x-5$$

5. Resta los polinomios V(x) = (3/4)x² + 2 y W(x) = (1/4)x² − 6.

$$V(x)-W(x) = \tfrac{1}{2}x^2+8$$

6. El ingreso de una empresa por vender x unidades es I(x) = 5x² + 40x, y su costo de producción es C(x) = 2x² + 15x + 100. Encuentra el polinomio que representa la ganancia, es decir, I(x) − C(x).

$$\text{Ganancia} = (5x^2+40x)-(2x^2+15x+100) = 3x^2+25x-100$$
1. ¿Qué es la resta de polinomios?

Es la operación que consiste en sumarle al minuendo el opuesto del polinomio sustraendo, es decir, el mismo polinomio con todos sus signos cambiados.

2. ¿Cómo se calcula el opuesto de un polinomio?

Se cambia el signo de cada uno de sus coeficientes, sin alterar la parte variable de los términos.

3. ¿Por qué es importante cambiar el signo de todos los términos del sustraendo?

Porque si solo se cambia el signo del primer término, el resultado de la resta será incorrecto; el cambio de signo debe aplicarse a cada término, sin excepción.

4. ¿Es la resta de polinomios conmutativa?

No. Restar P(x) − Q(x) da un resultado que es exactamente el opuesto de restar Q(x) − P(x).

5. ¿Qué ocurre cuando se restan dos polinomios con términos exactamente iguales?

Esos términos se cancelan entre sí, dando como resultado un coeficiente cero en ese grado, lo que puede reducir el grado del polinomio resultante.

6. ¿Cómo se restan polinomios con coeficientes fraccionarios?

Se cambia el signo de las fracciones del sustraendo y luego se suman con las del minuendo, usando las reglas normales de suma de fracciones.

7. ¿El grado del polinomio resultante puede cambiar al restar?

Sí, si los términos de mayor grado de ambos polinomios son iguales, se cancelan y el grado del resultado disminuye.

8. ¿Cómo se relaciona la resta de polinomios con la suma?

La resta se define en términos de la suma: restar un polinomio equivale a sumar su opuesto.

9. ¿Se puede restar un polinomio de mayor grado a uno de menor grado?

Sí, sin ningún problema; el resultado tendrá, en general, el grado del polinomio de mayor grado involucrado.

10. ¿En qué situaciones reales se usa la resta de polinomios?

Se usa, por ejemplo, para calcular la ganancia de un negocio restando costos a ingresos, o para hallar la diferencia entre dos cantidades que dependen de una misma variable.

Restar polinomios se apoya en una sola idea clave: cambiar el signo de todos los términos del sustraendo antes de sumar. Con esa precaución, el resto del proceso es idéntico al de una suma de polinomios.

Esta operación es especialmente útil para calcular diferencias entre cantidades variables, como la ganancia de un negocio o la variación entre dos mediciones que dependen de una misma variable.

1. Calcula la diferencia entre los siguientes polinomios.

$$A(x)=9x^3-4x+7\qquad B(x)=5x^3+2x^2-8$$

Rta.:

$$ A(x)-B(x)=4x^3-2x^2-4x+15 $$

2. Determina el resultado de restar los siguientes polinomios.

$$M(x)=6x^4+3x^2-5x\qquad N(x)=2x^4-7x^2+x+9$$

Rta.:

$$ M(x)-N(x)=4x^4+10x^2-6x-9. $$

3. Efectúa la siguiente resta de polinomios.

$$F(x)=7x^2-9\qquad G(x)=2x^3-5x^2+4x$$

Rta.:

$$ F(x)-G(x)=-2x^3+12x^2-4x-9 $$

4. Utilizando los mismos polinomios del ejercicio anterior, calcula la diferencia en el orden indicado.

$$ G(x)-F(x) $$

Rta.:

$$ G(x)-F(x)=2x^3-12x^2+4x+9 $$

5. Resta los siguientes polinomios con coeficientes fraccionarios.

$$ P(x)=\frac{5}{6}x^2+3\qquad Q(x)=\frac{1}{3}x^2-5 $$

Rta.:

$$ P(x)-Q(x)=\frac{1}{2}x^2+8 $$

6. El ingreso mensual de una tienda está representado por el polinomio I(x), mientras que el costo de operación está dado por C(x). Determina la utilidad calculando I(x) – C(x).

$$I(x)=8x^2+25x\qquad C(x)=3x^2+10x+80$$

Rta.:

$$ I(x)-C(x)=5x^2+15x-80 $$

7. Determina la diferencia:

$$H(x)=10x^5-4x^3+6x-2\qquad J(x)=3x^5+x^3-8x+5$$

Rta.:

$$ H(x)-J(x)=7x^5-5x^3+14x-7 $$

8. Realiza la resta de los siguientes polinomios.

$$R(x)=12x^3-7x^2+4\qquad S(x)=5x^3+2x^2-6x-1$$

Rta.:

$$R(x)-S(x)=7x^3-9x^2+6x+5$$

9. Calcula la diferencia:

$$L(x)=4x^4-3x^2+8x+1\qquad K(x)=x^4+5x^2-2x-6$$

Rta.:

$$L(x)-K(x)=3x^4-8x^2+10x+7$$

10. El valor de la producción de una fábrica está representado por el polinomio P(x) y los gastos de fabricación por G(x). Determina el polinomio que representa la diferencia P(x) – G(x).

$$P(x)=9x^3+30x+50\qquad G(x)=4x^3+12x+20$$

Rta.:

$$P(x)-G(x)=5x^3+18x+30 $$

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Suma de Polinomios: Cómo sumarlos paso a paso con ejemplos

Suma de polinomios
Suma de polinomios

La suma de polinomios permite combinar de forma ordenada dos o más expresiones algebraicas en una sola, algo que ocurre, por ejemplo, al sumar los costos variables de dos proveedores distintos para calcular el gasto total de un proyecto, o al combinar las áreas de dos terrenos cuyas dimensiones dependen de una misma variable.

En este artículo podrás repasar qué es la suma de polinomios, aprender el método paso a paso y practicar con ejemplos y ejercicios resueltos.

Sumar dos polinomios es una operación que consiste en combinar sus términos semejantes, es decir, aquellos que tienen exactamente la misma variable elevada al mismo exponente. Solo se pueden sumar los coeficientes de términos semejantes; términos con distinto grado permanecen separados en el resultado.

El procedimiento tiene tres pasos: primero, se ordenan ambos polinomios de mayor a menor grado; segundo, se agrupan los términos semejantes; tercero, se suman los coeficientes de cada grupo. Si algún término no tiene pareja en el otro polinomio, simplemente se copia tal cual en el resultado.

El grado del polinomio resultante normalmente coincide con el mayor de los grados de los polinomios originales, aunque puede ser menor si los coeficientes de mayor grado llegan a cancelarse entre sí.

Suma los siguientes polinomios:

$$P(x) = 4x^3-2x+5 \qquad Q(x) = 3x^3+5x^2-7$$

Solución: Se agrupan los términos semejantes y se suman sus coeficientes.

$$P(x)+Q(x) = (4x^3+3x^3) + 5x^2 – 2x + (5-7)$$

$$P(x)+Q(x) = 7x^3+5x^2-2x-2$$

Suma los siguientes polinomios, en los que algunos términos se cancelan:

$$P(x) = 6x^4-3x+8 \qquad Q(x) = -2x^4+5x^2+3x-1$$

Solución:

$$P(x)+Q(x) = (6-2)x^4+5x^2+(-3+3)x+(8-1)$$

$$P(x)+Q(x) = 4x^4+5x^2+7$$

Nota cómo el término en x desaparece por completo, ya que sus coeficientes (−3 y 3) se cancelan entre sí.

También se pueden sumar tres o más polinomios a la vez. Suma:

$$P(x)=2x^2+3x-1 \quad Q(x)=-x^2+4x+6 \quad R(x)=3x^2-5x+2$$

Solución:

$$P(x)+Q(x)+R(x) = (2-1+3)x^2+(3+4-5)x+(-1+6+2) = 4x^2+2x+7$$

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Suma de polinomios: operación que combina los términos semejantes de dos o más polinomios para obtener un único polinomio resultante.

Términos semejantes: términos que tienen exactamente la misma variable elevada al mismo exponente, y que por lo tanto pueden sumarse entre sí.

1. Suma: P(x) = 5x³ + 2x − 4 y Q(x) = −3x³ + 6x² − 1.

$$P(x)+Q(x) = 2x^3+6x^2+2x-5$$

2. Suma los polinomios P(x) = 7x⁴ − 3x² + 5 y Q(x) = 2x⁴ + 3x² − 9x + 1.

$$P(x)+Q(x) = 9x^4-9x+6$$

3. Suma: P(x) = 4x² + 7 y Q(x) = 3x³ − 2x² + 5x.

$$P(x)+Q(x) = 3x^3+2x^2+5x+7$$

4. Suma los polinomios A(x) = 3x² + 2x − 5, B(x) = −2x² + 4x + 1 y C(x) = x² − 6x + 3.

$$A(x)+B(x)+C(x) = 2x^2-1$$

5. Suma los polinomios S(x) = (1/2)x² + 3 y T(x) = (1/4)x² − 5.

$$S(x)+T(x) = \tfrac{3}{4}x^2-2$$

6. Un proveedor A cobra (2x² + 50) dólares por fabricar x unidades, y un proveedor B cobra (3x + 120) dólares por un servicio adicional. Encuentra el polinomio que representa el costo total combinado.

$$\text{Costo total} = (2x^2+50)+(3x+120) = 2x^2+3x+170$$

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Sumar polinomios se reduce, en el fondo, a una tarea de organización: ordenar los términos, identificar cuáles son semejantes y sumar sus coeficientes con cuidado.

Este procedimiento sencillo es la base de operaciones más avanzadas, como la resta y la resolución de ecuaciones polinómicas, y aparece constantemente en situaciones donde hace falta combinar cantidades que dependen de una misma variable, como costos, áreas o cantidades de materiales.

Recursos recomendados: Si deseas profundizar en el estudio de los polinomios, consulta el artículo de Wikipedia. También puedes utilizar la Calculadora Gráfica de Desmos para representar dos polinomios y observar cómo se comporta gráficamente su suma.

1. Suma: $$ P(x)=4x^3-5x+6 $$ $$ Q(x)=2x^3+3x^2-4 $$ Respuesta: $$ 6x^3+3x^2-5x+2 $$ 2. Calcula la suma de: $$ P(x)=5x^4-2x^2+8 $$ $$ Q(x)=3x^4+6x-7 $$ Respuesta: $$ 8x^4-2x^2+6x+1 $$ 3. Encuentra la suma de: $$ P(x)=6x^2-3 $$ $$ Q(x)=2x^3-4x^2+7x+5 $$ Respuesta: $$ 2x^3+2x^2+7x+2 $$ 4. Suma: $$ A(x)=5x^2-3x+4 $$ $$ B(x)=-x^2+6x-2 $$ $$ C(x)=2x^2-5x+7 $$ Respuesta: $$ 6x^2-2x+9 $$ 5. Calcula: $$ S(x)=\frac{3}{4}x^2+8 $$ $$ T(x)=\frac{1}{4}x^2-6 $$ Respuesta: $$ x^2+2 $$ 6. Una empresa A cobra:$$4x^2+80$$ Dólares por fabricar un lote de productos, mientras que una empresa B cobra:$$5x+140$$ Dólares por el transporte. Determina el costo total. Respuesta: $$ 4x^2+5x+220 $$ 7. Suma los polinomios: $$ M(x)=2x^5-3x^3+x-8 $$ $$ N(x)=x^5+4x^3-5x+9 $$ Respuesta: $$ 3x^5+x^3-4x+1 $$ 8. Determina la suma de: $$ P(x)=7x^4-2x^2+3x-1 $$ $$ Q(x)=x^4+5x^2-8x+6 $$ Respuesta: $$ 8x^4+3x^2-5x+5 $$ 9. Calcula: $$ A(x)=3x^3+2x^2-6 $$ $$ B(x)=-5x^3+x-4 $$ $$ C(x)=4x^3-2x^2+5 $$ Respuesta: $$ 2x^3+x-5 $$ 10. Una fábrica tiene un costo de producción dado por:$$6x^2+45x+300$$ Y un costo de mantenimiento de:$$2x^2-15x+90$$ Determina el costo total. Respuesta:$$8x^2+30x+390$$

Operaciones con Polinomios: Suma, resta, multiplicación y división paso a paso

Operaciones con Polinomios: Suma, resta, multiplicación y división paso a paso
Operaciones de suma, resta, multiplicación y división de polinomios

Las operaciones con polinomios están presentes en situaciones tan comunes como calcular el interés de una cuenta de ahorros, estimar el costo total de una compra con descuentos escalonados o programar el movimiento de un objeto en un videojuego.

Dominar la suma, la resta, la multiplicación y la división de polinomios permite resolver estos problemas de forma ordenada y sin perderse en el camino. En este artículo podrás repasar la definición de un polinomio, aprender cada una de las cuatro operaciones básicas paso a paso, y practicar con ejemplos y ejercicios resueltos.

Un polinomio es una expresión algebraica que se construye a partir de una o más variables, combinadas únicamente mediante sumas, restas, multiplicaciones y exponentes enteros no negativos. Aunque parezca un concepto puramente abstracto, los polinomios aparecen todo el tiempo en la vida cotidiana, por ejemplo en la planificación financiera.

Una ecuación polinómica puede utilizarse para calcular el interés que generará un depósito inicial en una cuenta de ahorros a una tasa dada. Si una cuenta con un depósito inicial de Bs 5.000 gana un interés simple del 4 % anual, la siguiente expresión permite calcular el interés acumulado en tres años:

$$\text{Interés} = (5000)(0{,}04)(3) = 600$$

Es decir, la cuenta acumularía Bs 600 de intereses durante los tres años.

De manera formal, se llama polinomio, en la variable x, a cualquier expresión algebraica de la forma:

$$P(x) = a_n x^n + a_{n-1}x^{n-1} + \cdots + a_2x^2 + a_1x + a_0$$

donde:

  1. n es un número natural o cero, llamado grado del polinomio. Es el mayor exponente de la variable que aparece en los términos no nulos del polinomio.
  1. an, a(n-1), …, a1, a0 son números reales, con an ≠ 0 si n ≠ 0, llamados coeficientes del polinomio.
  1. an·x^n, a(n-1)·x^(n-1), …, a0 son los términos del polinomio.
  1. a0 es el coeficiente de grado cero, o término independiente.

Por ejemplo, el polinomio siguiente es de grado 4, tiene cinco términos, y sus coeficientes son 5, −3, 2, −1 y 7:

$$P(x) = 5x^4 – 3x^3 + 2x^2 – x + 7$$

En cambio, la siguiente expresión no es un polinomio, porque el exponente de la variable x es negativo, y los polinomios solo admiten exponentes enteros no negativos: $$3x^{-1} + 2x^2 – 4$$

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No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

  • Polinomio: expresión algebraica formada por la suma de varios términos, cada uno con un coeficiente real y una variable elevada a un exponente entero no negativo.
  • Grado de un polinomio: el mayor exponente de la variable que aparece en los términos no nulos del polinomio.
  • Coeficiente: número real que multiplica a la variable en cada término del polinomio.
  • Término independiente: el coeficiente de grado cero, es decir, el término del polinomio que no tiene variable.
  • Cociente y resto: resultados de dividir un polinomio entre otro; el resto siempre tiene un grado menor que el divisor.

Dos polinomios P(x) y Q(x) son iguales si tienen los mismos coeficientes en cada grado, sin importar el orden en que estén escritos sus términos.

Los siguientes polinomios son iguales, ya que tienen exactamente los mismos términos, solo que en distinto orden:

$$P(x) = 5x^3-2x^2+4x-1 \qquad Q(x) = 4x-2x^2+5x^3-1$$

En cambio, los siguientes polinomios no son iguales, porque su término independiente no coincide:

$$P(x) = 5x^3-2x^2+4x-1 \qquad R(x) = 5x^3-2x^2+4x-3$$

Para sumar dos polinomios, se suman los coeficientes de los términos del mismo grado. Suma los siguientes polinomios:

$$P(x) = 3x^3+4x-5 \qquad Q(x) = 5x-2x^2+3x^3$$

1. Se ordenan los polinomios, si no lo están:

$$Q(x) = 3x^3-2x^2+5x$$

$$P(x)+Q(x) = (3x^3+4x-5) + (3x^3-2x^2+5x)$$

2. Se agrupan los monomios del mismo grado:

$$P(x)+Q(x) = 3x^3+3x^3-2x^2+4x+5x-5$$

3. Se suman los monomios semejantes:

$$P(x)+Q(x) = 6x^3-2x^2+9x-5$$

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La resta de polinomios consiste en sumar al minuendo el opuesto del sustraendo. Usando los mismos polinomios P(x) y Q(x) del ejemplo anterior:

$$P(x)-Q(x) = (3x^3+4x-5) – (3x^3-2x^2+5x)$$

$$P(x)-Q(x) = 3x^3+4x-5-3x^3+2x^2-5x$$

$$P(x)-Q(x) = 3x^3-3x^3+2x^2+4x-5x-5$$

$$P(x)-Q(x) = 2x^2-x-5$$

En esta sección encontrarás, cómo se realiza la multiplicación de una constante por un polinomio, la multiplicación de un monomio por un polinomio y, finalmente, la multiplicación de dos polinomios.

1. Multiplicación de una constante por un polinomio

El resultado es otro polinomio del mismo grado, cuyos coeficientes son el producto de los coeficientes originales por esa constante.

$$4\cdot(3x^3-2x^2+5x-3) = 12x^3-8x^2+20x-12$$

2. Multiplicación de un monomio por un polinomio

Se multiplica el monomio por cada uno de los monomios que forman el polinomio.

$$4x^2\cdot(3x^3-2x^2+5x-3) = 12x^5-8x^4+20x^3-12x^2$$

3. Multiplicación de dos polinomios

Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los términos del segundo, y luego sumar los monomios del mismo grado.

$$P(x)\cdot Q(x) = (3x^2-4)(3x^3-2x^2+5x) = 9x^5-6x^4+15x^3-12x^3+8x^2-20x=9x^5-6x^4+3x^3+8x^2-20x$$

El polinomio resultante tiene como grado la suma de los grados de los polinomios que se multiplican (2 + 3 = 5, en este caso).

Observa los siguientes polinomios:

$$P(x) = x^5+x^4+x^3+7x^2+5x+9 \qquad Q(x) = x^2-2x+3$$

1. A la izquierda se coloca el dividendo; si el polinomio no está completo, se dejan huecos (coeficiente cero) en los lugares que correspondan. A la derecha se coloca el divisor.

2. Se divide el primer monomio del dividendo entre el primer monomio del divisor:

$$x^5 \div x^2 = x^3$$

3. Se multiplica cada término del divisor por ese resultado y se resta del dividendo. Se repite el proceso con el nuevo resto obtenido:

$$x^4 \div x^2 = x^2$$

$$x^3 \div x^2 = x$$

$$7x^2 \div x^2 = 7\ \text{(ajustado en cada resta sucesiva)}$$

4. Al repetir el proceso, se obtiene un cociente de x³ + 3x² + 4x + 6, con un resto de 5x − 9, ya que este último tiene un grado menor que el divisor y, por lo tanto, no se puede seguir dividiendo:

$$C(x) = x^3+3x^2+4x+6 \qquad R(x) = 5x-9$$

Se puede comprobar el resultado verificando que Q(x)·C(x) + R(x) sea igual al dividendo original P(x).


1. Dados los polinomios P(x) = 5x² + 3 y Q(x) = x³ − 4x² + 7x − 5, calcula P(x) + Q(x).

Solución:

$$P(x)+Q(x) = (5x^2+3)+(x^3-4x^2+7x-5) = x^3+x^2+7x-2$$

2. Dados los polinomios P(x) = 5x² + 3 y V(x) = 2x² − 4, calcula P(x) − V(x).

Solución:

$$P(x)-V(x) = (5x^2+3)-(2x^2-4) = 3x^2+7$$

3. Dados los polinomios P(x) = 5x² + 3 y W(x) = 7x² + 2x − 4, calcula P(x) + W(x).

Solución:

$$P(x)+W(x) = (5x^2+3)+(7x^2+2x-4) = 12x^2+2x-1$$

4. Con los mismos polinomios P(x) y W(x) del ejercicio anterior, calcula 3P(x) − W(x).

Solución:

$$3P(x)-W(x) = 3(5x^2+3)-(7x^2+2x-4) = 15x^2+9-7x^2-2x+4 = 8x^2-2x+13$$

5. Dados los polinomios S(x) = (1/3)x² + 6, T(x) = (2/3)x² + 4 y U(x) = x² + 5, calcula S(x) + T(x) + U(x).

Solución:

$$S(x)+T(x)+U(x) = \left(\tfrac{1}{3}+\tfrac{2}{3}+1\right)x^2 + (6+4+5) = 2x^2+15$$

6. Con los mismos polinomios S(x), T(x) y U(x), calcula S(x) − T(x) + U(x).

Solución:

$$S(x)-T(x)+U(x) = \left(\tfrac{1}{3}-\tfrac{2}{3}+1\right)x^2 + (6-4+5) = \tfrac{2}{3}x^2+7$$

7. Dados los polinomios P(x) = x⁴ − 3x² + 4 y Q(x) = x² − 3x + 2, calcula P(x)·Q(x).

Solución:

$$(x^4-3x^2+4)(x^2-3x+2) = x^6-3x^5+2x^4-3x^4+9x^3-6x^2+4x^2-12x+8$$

$$= x^6-3x^5-x^4+9x^3-2x^2-12x+8$$

8. Dados los polinomios P(x) = 2x² − 3x y Q(x) = 3x³ + 2x² − x + 4, calcula P(x)·Q(x).

Solución:

$$(2x^2-3x)(3x^3+2x^2-x+4) = 6x^5+4x^4-2x^3+8x^2-9x^4-6x^3+3x^2-12x$$

$$= 6x^5-5x^4-8x^3+11x^2-12x$$

9. Determina el cociente y el resto de:

$$(x^4-2x^3-6x^2+25x-22) \div (x^2+2x-3)$$

Solución:

$$C(x) = x^2-4x+5 \qquad R(x) = 3x-7$$

10. Determina el cociente y el resto de:

$$(x^6-4x^4+2x^2-5x) \div (x^2-x+2)$$

Solución:

$$C(x) = x^4+x^3-5x^2-7x+5 \qquad R(x) = 14x-10$$


Las operaciones con polinomios (sumar, restar, multiplicar y dividir) siguen reglas ordenadas que, una vez interiorizadas, se vuelven mecánicas: agrupar términos semejantes para sumar y restar, distribuir cuidadosamente para multiplicar, y repetir un proceso de división y resta para dividir.

Dominar estas cuatro operaciones no solo es la base para temas más avanzados del álgebra, como la factorización o la resolución de ecuaciones polinómicas, sino que también resulta útil en situaciones cotidianas que van desde las finanzas personales hasta la programación y la ingeniería.

La mejor forma de afianzar estas destrezas es practicando con ejercicios variados, como los que se presentaron en este post.

1. ¿Qué es un polinomio?

Es una expresión algebraica formada por la suma de términos, cada uno compuesto por un coeficiente real y una variable elevada a un exponente entero no negativo.

2. ¿Cómo se suman dos polinomios?

Se ordenan los polinomios, se agrupan los términos del mismo grado y se suman sus coeficientes.

3. ¿Cómo se restan dos polinomios?

Se suma al primer polinomio el opuesto de cada término del segundo, es decir, se cambia el signo de todos los términos del sustraendo y luego se suman los términos semejantes.

4. ¿Cómo se multiplica un polinomio por un monomio?

Se multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio, aplicando la propiedad distributiva.

5. ¿Cómo se multiplican dos polinomios entre sí?

Se multiplica cada término del primer polinomio por todos los términos del segundo y luego se suman los términos semejantes del resultado.

6. ¿Qué grado tiene el polinomio resultante de una multiplicación?

Su grado es igual a la suma de los grados de los dos polinomios que se multiplican.

7. ¿Cómo se dividen dos polinomios?

Se divide el término de mayor grado del dividendo entre el término de mayor grado del divisor, se multiplica ese resultado por todo el divisor, se resta del dividendo y se repite el proceso hasta que el resto tenga un grado menor que el divisor.

8. ¿Qué es el resto de una división de polinomios?

Es el polinomio que queda al final de la división, cuyo grado es siempre menor que el grado del divisor.

9. ¿Cuándo son iguales dos polinomios?

Cuando tienen exactamente los mismos coeficientes en cada grado, sin importar el orden en que estén escritos sus términos.

10. ¿Por qué una expresión con exponentes negativos o fraccionarios no es un polinomio?

Porque, por definición, los polinomios solo permiten exponentes enteros no negativos en sus variables.

  1. Dados los polinomios:

$$
P(x)=4x^2-3x+5
$$

y

$$
Q(x)=2x^3-x^2+6x-4
$$

calcula:

$$
P(x)+Q(x)
$$

Respuesta:

$$
2x^3+3x^2+3x+1
$$


  1. Sean los polinomios:

$$
P(x)=6x^2+x-7
$$

y

$$
R(x)=3x^2-5x+2
$$

determina:

$$
P(x)-R(x)
$$

Respuesta:

$$
3x^2+6x-9
$$


  1. Dados los polinomios:

$$
A(x)=7x^2-2x+1
$$

y

$$
B(x)=5x^2+4x-6
$$

calcula:

$$
A(x)+B(x)
$$

Respuesta:

$$
12x^2+2x-5
$$


  1. Utilizando los mismos polinomios del ejercicio anterior, calcula:

$$
2A(x)-B(x)
$$

Respuesta:

$$
9x^2-8x+8
$$


  1. Dados los polinomios:

$$
S(x)=\frac12x^2+3
$$

$$
T(x)=\frac32x^2+5
$$

$$
U(x)=2x^2-4
$$

calcula:

$$
S(x)+T(x)+U(x)
$$

Respuesta:

$$
4x^2+4
$$


  1. Con los mismos polinomios del ejercicio anterior, determina:

$$
S(x)-T(x)+U(x)
$$

Respuesta:$$x^2-6$$


  1. Multiplicar los siguientes polinomios:

$$P(x)=x^3-2x+1$$y$$Q(x)=x^2+x-3$$

Solución: $$x^5+x^4-5x^3-x^2+7x-3$$


  1. Dados los polinomios:

$$
P(x)=3x^2-x
$$

y

$$
Q(x)=2x^3+x^2-4
$$

determina:

$$
P(x)\cdot Q(x)
$$

Respuesta:

$$
6x^5+x^4-2x^3-12x^2+4x
$$


  1. Determina el cociente y el resto de:

$$
(x^4-3x^3+5x^2-7x+6)\div(x^2-x+2)
$$

Respuesta:

$$
\text{Cociente}=x^2-2x+1
$$

$$
\text{Resto}=-8x+4
$$


  1. Determina el cociente y el resto de:

$$
(x^5+2x^4-3x^3+x^2-5)\div(x^2+2)
$$

Respuesta:

$$
\text{Cociente}=x^3+2x^2-5x-3
$$

$$
\text{Resto}=10x+1
$$

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