Fuerza de fricción: estática y cinética, con fórmulas y ejemplos resueltos

Fuerza de fricción
Persona empujando una caja produciéndose la fuerza de roce debido a la rugosidad del piso

La fuerza de fricción es la razón por la que cuesta tanto empujar un mueble pesado para que empiece a moverse, y por la que, una vez que ya se está deslizando, resulta más fácil mantenerlo en movimiento. Esta fuerza está presente en casi cualquier situación cotidiana: te permite caminar sin resbalar, hace que los frenos de una bicicleta funcionen y evita que los objetos sobre una mesa inclinada salgan disparados.

En este artículo aprenderás qué es la fuerza de fricción, cuál es la diferencia entre la fricción estática y la fricción cinética, sus fórmulas matemáticas y cómo aplicarlas en ejemplos y problemas resueltos paso a paso, de menor a mayor dificultad.

Antes de entrar en las fórmulas, familiarízate con los términos que usarás constantemente a lo largo del artículo:

  • Fuerza de fricción: fuerza que se opone al deslizamiento (o a la tendencia a deslizar) entre dos superficies en contacto; también se le llama fuerza de rozamiento.
  • Fricción estática: fuerza de fricción que actúa sobre un cuerpo en reposo, impidiendo que comience a moverse mientras la fuerza aplicada no supere un valor máximo.
  • Fricción cinética: fuerza de fricción que actúa sobre un cuerpo que ya está deslizándose sobre una superficie; también se le llama fricción dinámica o de deslizamiento.
  • Coeficiente de fricción (μ): número adimensional que representa qué tan ásperas o lisas son dos superficies en contacto; existen un coeficiente estático (μₛ) y uno cinético (μₖ).
  • Fuerza normal (N): fuerza perpendicular que ejerce una superficie sobre un cuerpo apoyado en ella.
  • Peso (W): fuerza con la que la gravedad atrae a un cuerpo hacia el centro de la Tierra.
  • Ángulo de reposo: ángulo máximo de inclinación de una superficie antes de que un cuerpo apoyado sobre ella comience a deslizar.
  • Vector: magnitud física que tiene módulo, dirección y sentido, como la fuerza, la velocidad o la aceleración.

En LaProfeMatematik acompañamos a estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad mediante clases online.

  • Explicaciones paso a paso
  • Resolución de ejercicios
  • Preparación para exámenes
  • Seguimiento personalizado
  • Precios accesibles

No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

A nivel microscópico, ninguna superficie es perfectamente lisa: incluso las que se ven pulidas tienen pequeñas irregularidades. Cuando dos superficies están en contacto, estas irregularidades se enganchan entre sí, generando una resistencia al movimiento relativo. Esa resistencia es la fuerza de fricción.

La fuerza de fricción siempre actúa de forma paralela a las superficies en contacto y en sentido contrario al movimiento (o a la tendencia de movimiento) del cuerpo.

La fricción estática aparece cuando intentas mover un cuerpo que está en reposo, pero este permanece quieto porque la fuerza de fricción se ajusta exactamente para equilibrar la fuerza aplicada. Por eso, la fricción estática no tiene un valor fijo: crece junto con la fuerza aplicada, hasta un límite máximo.

$$f_s \le \mu_s N$$

donde μₛ es el coeficiente de fricción estática y N es la fuerza normal. Esta desigualdad indica que la fricción estática puede tomar cualquier valor entre cero y su máximo, ajustándose para mantener al cuerpo en reposo. El valor máximo, justo antes de que el cuerpo comience a moverse, se calcula así:

$$f_s^{max} = \mu_s N$$

Una vez que el cuerpo comienza a moverse, la fricción cinética entra en acción. A diferencia de la estática, la fricción cinética tiene un valor prácticamente constante mientras dura el deslizamiento, y generalmente es menor que la fricción estática máxima:

$$f_k = \mu_k N$$

donde μₖ es el coeficiente de fricción cinética. Esta es la razón por la que, una vez que un mueble empieza a deslizar, resulta más fácil mantenerlo en movimiento que lo que costó iniciarlo.

Gráfica que muestra el comportamiento de la fuerza de fricción estática y cinética en función de la fuerza aplicada
Gráfica que muestra el comportamiento de la fuerza de fricción estática y cinética en función de la fuerza aplicada.

Cuando un cuerpo está en reposo, las irregularidades microscópicas de ambas superficies tienen tiempo de «encajar» más profundamente entre sí. Al iniciar el movimiento, ese enganche se rompe, y las superficies solo alcanzan a rozarse superficialmente, por lo que la resistencia disminuye. En términos generales, se cumple que μₛ > μₖ para el mismo par de superficies.

La fuerza de fricción depende directamente de la fuerza normal, así que es fundamental saber calcularla correctamente según la situación.

Sobre una superficie horizontal sin otras fuerzas verticales, la normal es igual al peso del cuerpo:

$$N = m \times g$$

Sobre un plano inclinado un ángulo θ, la normal es igual a la componente del peso perpendicular al plano:

$$N = m \times g \times \cos(\theta)$$
Diagrama de cuerpo libre de un bloque empujado horizontalmente mostrando la fuerza aplicada, la fricción, el peso y la fuerza normal
Diagrama de cuerpo libre de un bloque empujado horizontalmente mostrando la fuerza aplicada, la fricción, el peso y la fuerza normal.

Si colocas un objeto sobre un plano inclinado y aumentas gradualmente el ángulo, existe un momento justo antes de que el objeto comience a deslizar. En ese instante, el coeficiente de fricción estática se relaciona con el ángulo de inclinación mediante:

$$\tan(\theta) = \mu_s$$

Esta relación es muy útil en la práctica: te permite determinar experimentalmente el coeficiente de fricción estática entre dos superficies simplemente midiendo el ángulo al cual un objeto comienza a deslizar.

  • La naturaleza de las superficies en contacto: superficies rugosas producen coeficientes de fricción más altos que las superficies lisas o lubricadas.
  • La fuerza normal entre las superficies: a mayor normal, mayor fuerza de fricción, ya que ambas son directamente proporcionales.
  • El estado de movimiento del cuerpo: si está en reposo, aplica la fricción estática; si ya se desliza, aplica la fricción cinética.

Un dato importante: la fuerza de fricción no depende del área de contacto aparente entre las superficies. Un bloque apoyado sobre su cara más grande experimenta, en teoría, la misma fricción que si se apoya sobre su cara más pequeña, siempre que la masa y la superficie de contacto sean del mismo material.

  • Caminar y correr: la fricción estática entre tus zapatos y el suelo es la que te permite impulsarte hacia adelante sin resbalar.
  • Los frenos de un vehículo: la fricción cinética entre las pastillas y el disco convierte la energía cinética del vehículo en calor, haciendo que se detenga.
  • El diseño de neumáticos: se busca maximizar el coeficiente de fricción estática con el pavimento para evitar el deslizamiento en curvas y frenados.
  • Los nudos y las cuerdas de escalada: dependen de la fricción entre las fibras para mantenerse firmes bajo tensión.
  • Usar siempre la fricción máxima: la fricción estática solo alcanza su valor máximo justo antes de que el cuerpo comience a moverse; en reposo, suele ser igual a la fuerza aplicada, no a μₛN.
  • Confundir μₛ y μₖ: el coeficiente estático se usa mientras el cuerpo está en reposo, y el cinético, una vez que ya se desliza; nunca se combinan en un mismo cálculo.
  • Pensar que la fricción depende del área de contacto: lo que realmente determina la fricción es la fuerza normal y la naturaleza de las superficies, no el tamaño del área aparente de contacto.
  • Olvidar que la normal cambia en un plano inclinado o con fuerzas verticales adicionales: siempre debes recalcular la normal antes de aplicar la fórmula de fricción.

🧪 Fuerzas y Movimiento: Básicas — el simulador de PhET que hace visible lo invisible

Para comprender la fricción de una manera mucho más intuitiva, te recomendamos el simulador «Fuerzas y Movimiento: Básicas» (Forces and Motion: Basics) de PhET Interactive Simulations, de la Universidad de Colorado Boulder.

Está español e inglés y es ideal para bachillerato, ya que te permite empujar objetos como un archivador o un refrigerador, ajustar el coeficiente de fricción con un control deslizante y observar en tiempo real cómo cambian la fricción estática y la cinética a medida que aumentas la fuerza aplicada, incluyendo gráficos de fuerza, velocidad y aceleración.


Ejemplo 1: ¿la caja se mueve o permanece en reposo?

Una caja de masa 25 kg reposa sobre un piso horizontal, con un coeficiente de fricción estática μₛ = 0.35. Se le aplica una fuerza horizontal de 70 N. Determina si la caja comienza a moverse. Usa g = 9.8 m/s².

Calcular la fricción estática máxima.

$$f_s^{max} = \mu_s \times m \times g = 0.35 \times 25 \times 9.8 \approx 85.75\ \text{N}$$

Comparar la fuerza aplicada con la fricción estática máxima.

$$F_{\text{aplicada}} = 70\ \text{N} < f_s^{max} = 85.75\ \text{N}$$

Resultado: como la fuerza aplicada es menor que la fricción estática máxima, la caja permanece en reposo, y la fricción estática real es igual a los 70 N aplicados, no a los 85.75 N calculados.

Ejemplo 2: aceleración de un armario que ya está deslizando

Un armario de masa 40 kg se desliza sobre el piso con un coeficiente de fricción cinética μₖ = 0.3. Se le aplica una fuerza horizontal de 150 N. Calcula la aceleración del armario. Usa g = 9.8 m/s².

Calcular la fuerza de fricción cinética.

$$f_k = \mu_k \times m \times g = 0.3 \times 40 \times 9.8 = 117.6\ \text{N}$$

Calcular la fuerza neta.

$$\Sigma F = F – f_k = 150 – 117.6 = 32.4\ \text{N}$$

Aplicar la segunda ley de Newton.

$$a = \dfrac{\Sigma F}{m} = \dfrac{32.4}{40} = 0.81\ \text{m/s}^2$$

Resultado: el armario se acelera a 0.81 m/s² en la dirección de la fuerza aplicada.

Ejemplo 3: hallar el ángulo de reposo

Un bloque se encuentra sobre un plano inclinado cuyo ángulo puede variarse. El coeficiente de fricción estática entre el bloque y el plano es μₛ = 0.42. Calcula el ángulo máximo de inclinación antes de que el bloque comience a deslizar.

Aplicar la relación del ángulo de reposo.

$$\tan(\theta) = \mu_s = 0.42$$

Despejar el ángulo.

$$\theta = \arctan(0.42) \approx 22.8^\circ$$

Resultado: el bloque comenzará a deslizar cuando la inclinación del plano supere aproximadamente 22.8°.

Ejemplo 4: comparar la fricción estática máxima y la fricción cinética

Una caja de masa 18 kg tiene coeficientes de fricción μₛ = 0.5 y μₖ = 0.35 con el piso. Calcula la fuerza necesaria para que la caja comience a moverse y la fuerza necesaria para mantenerla en movimiento a velocidad constante. Usa g = 9.8 m/s².

Calcular la fricción estática máxima (fuerza necesaria para iniciar el movimiento).

$$f_s^{max} = \mu_s \times m \times g = 0.5 \times 18 \times 9.8 = 88.2\ \text{N}$$

Calcular la fricción cinética (fuerza necesaria para mantener la velocidad constante).

$$f_k = \mu_k \times m \times g = 0.35 \times 18 \times 9.8 = 61.74\ \text{N}$$

Resultado: se necesitan 88.2 N para que la caja empiece a moverse, pero solo 61.74 N para mantenerla deslizando a velocidad constante, ya que la fricción estática máxima siempre supera a la fricción cinética.


Problema 1

Un contenedor de masa 60 kg reposa sobre un piso horizontal con μₛ = 0.45. Calcula la fuerza mínima necesaria para que el contenedor comience a moverse. Usa g = 9.8 m/s².
Muéstrame la respuesta
$$f_s^{max} = \mu_s \times m \times g = 0.45 \times 60 \times 9.8 = 264.6\ \text{N}$$
Rep. se necesita una fuerza de al menos 264.6 N para iniciar el movimiento.
¡Excelente! Lograste interpretar el fenómeno y encontrar la solución.

Problema 2

Una caja de masa 22 kg se desliza sobre un piso con μₖ = 0.28. Se aplica una fuerza horizontal de 100 N. Calcula la aceleración de la caja. Usa g = 9.8 m/s².
Muéstrame la respuesta
Calcular la fricción cinética.
$$f_k = \mu_k \times m \times g = 0.28 \times 22 \times 9.8 \approx 60.37\ \text{N}$$
Calcular la fuerza neta.
$$\Sigma F = 100 – 60.37 = 39.63\ \text{N}$$
Calcular la aceleración.
$$a = \dfrac{\Sigma F}{m} = \dfrac{39.63}{22} \approx 1.80\ \text{m/s}^2$$
Rep. la caja se acelera a aproximadamente 1.80 m/s².
¡Muy bien! Aplicaste la física para explicar y resolver el problema.

Problema 3

Un bloque se encuentra sobre un plano inclinado a 25°. Si el coeficiente de fricción estática entre el bloque y el plano es μₛ = 0.5, determina si el bloque permanece en reposo o comienza a deslizar.
Muéstrame la respuesta
Calcular la tangente del ángulo de inclinación.
$$\tan(25^\circ) \approx 0.466$$
Comparar con el coeficiente de fricción estática.
$$0.466 < \mu_s = 0.5$$
Rep. como tan(25°) es menor que μₛ, el bloque permanece en reposo; el ángulo de inclinación aún no alcanza el ángulo de reposo del sistema.
¡Lo lograste! Una vez más, las leyes de la física te llevaron a la respuesta.

Problema 4

Un bloque de masa 15 kg se desliza a velocidad constante sobre una superficie horizontal gracias a una fuerza aplicada de 45 N. Calcula el coeficiente de fricción cinética entre el bloque y la superficie. Usa g = 9.8 m/s².
Muéstrame la respuesta
Reconocer que, a velocidad constante, la fuerza aplicada es igual a la fricción cinética.
$$f_k = F_{\text{aplicada}} = 45\ \text{N}$$
Despejar el coeficiente de fricción cinética.
$$\mu_k = \dfrac{f_k}{m \times g} = \dfrac{45}{15 \times 9.8} \approx 0.31$$
Rep. el coeficiente de fricción cinética entre las superficies es aproximadamente 0.31.
¡Excelente trabajo! Comprendiste la relación entre las magnitudes y obtuviste el resultado.

Problema 5

Una caja de masa 30 kg reposa sobre un piso horizontal con μₛ = 0.4. Se tira de ella con una cuerda que forma un ángulo de 25° por encima de la horizontal. Calcula la fuerza mínima necesaria para que la caja comience a moverse. Usa g = 9.8 m/s².
Muéstrame la respuesta
Plantear la fuerza normal, reducida por la componente vertical de la tensión.
$$N = m \times g – F \times \sin(\theta)$$
Plantear la condición del inicio del movimiento en el eje horizontal.
$$F \times \cos(\theta) = \mu_s \times N = \mu_s \times (m \times g – F \times \sin(\theta))$$
Despejar la fuerza F.
$$F = \dfrac{\mu_s \times m \times g}{\cos(\theta) + \mu_s \times \sin(\theta)}$$
Sustituir los valores numéricos.
$$F = \dfrac{0.4 \times 30 \times 9.8}{\cos(25^\circ) + 0.4 \times \sin(25^\circ)} = \dfrac{117.6}{1.0754} \approx 109.36\ \text{N}$$
Rep. se necesita una fuerza de aproximadamente 109.36 N para que la caja comience a moverse, un valor menor que si se empujara horizontalmente, ya que la componente vertical de la cuerda reduce la fuerza normal.
¡Muy bien! Cada problema resuelto te ayuda a comprender mejor cómo funciona el mundo.

Problema 6

Un bloque de masa 12 kg es empujado con una fuerza horizontal de 55 N y experimenta una aceleración de 1.5 m/s². Calcula el coeficiente de fricción cinética entre el bloque y la superficie. Usa g = 9.8 m/s².
Muéstrame la respuesta
Despejar la fricción cinética a partir de la segunda ley de Newton.
$$f_k = F – m \times a = 55 – 12 \times 1.5 = 37\ \text{N}$$
Calcular el coeficiente de fricción cinética.
$$\mu_k = \dfrac{f_k}{m \times g} = \dfrac{37}{12 \times 9.8} \approx 0.31$$
Rep. el coeficiente de fricción cinética entre el bloque y la superficie es aproximadamente 0.31.
¡Genial! Aplicaste correctamente tus conocimientos de física.

La fuerza de fricción, tanto en su forma estática como cinética, es una de las fuerzas más presentes en tu vida cotidiana, aunque muchas veces pase desapercibida. Comprender que la fricción estática se ajusta hasta un valor máximo, mientras que la fricción cinética permanece prácticamente constante durante el deslizamiento, te permite predecir con precisión si un cuerpo se moverá o permanecerá en reposo, y calcular la fuerza necesaria en cada caso.

Desde el diseño de los neumáticos de un vehículo hasta la razón por la que puedes caminar sin resbalar, la fricción estática y cinética son clave para entender el mundo físico que te rodea. Junto con las tres leyes de Newton, este concepto es fundamental para avanzar hacia temas más complejos de la dinámica, como el movimiento en planos inclinados con fricción y los sistemas de cuerpos conectados.

1. ¿Qué es la fuerza de fricción?

Es la fuerza que se opone al deslizamiento (o a la tendencia a deslizar) entre dos superficies en contacto, y actúa siempre en sentido contrario al movimiento o a la fuerza aplicada.

2. ¿Cuál es la diferencia entre fricción estática y fricción cinética?

La fricción estática actúa sobre un cuerpo en reposo y se ajusta a la fuerza aplicada hasta un valor máximo, mientras que la fricción cinética actúa sobre un cuerpo que ya está deslizando y es prácticamente constante.

3. ¿Por qué la fricción estática máxima es mayor que la cinética?

Porque, en reposo, las irregularidades microscópicas de las superficies encajan más profundamente entre sí; al iniciarse el movimiento, ese enganche se reduce y la resistencia disminuye.

4. ¿Cómo se calcula la fuerza de fricción?

Se calcula multiplicando el coeficiente de fricción correspondiente (μₛ o μₖ) por la fuerza normal que la superficie ejerce sobre el cuerpo.

5. ¿La fuerza de fricción depende del área de contacto?

No. La fricción depende de la fuerza normal y de la naturaleza de las superficies en contacto, pero no del tamaño del área de contacto aparente.

6. ¿Qué es el coeficiente de fricción?

Es un número adimensional que representa qué tan ásperas o lisas son dos superficies en contacto; cuanto mayor es su valor, mayor es la fuerza de fricción para una misma fuerza normal.

7. ¿Cómo se relaciona la fricción con la fuerza normal en un plano inclinado?

En un plano inclinado, la fuerza normal es igual a la componente del peso perpendicular al plano:

$$N = m \times g \times \cos(\theta)$$

y disminuye a medida que aumenta el ángulo de inclinación.

8. ¿Qué es el ángulo de reposo?

Es el ángulo máximo de inclinación de una superficie antes de que un cuerpo apoyado sobre ella comience a deslizar; se relaciona con el coeficiente de fricción estática mediante:$$\tan(\theta) = \mu_s$$

9. ¿La fricción siempre se opone al movimiento?

Se opone al movimiento relativo entre las superficies en contacto o a la tendencia de dicho movimiento; sin embargo, en algunos casos, como al caminar, la fricción es también la fuerza que impulsa el movimiento hacia adelante.

10. ¿Qué simulador recomiendan para estudiar la fricción de forma interactiva?

El simulador gratuito «Fuerzas y Movimiento: Básicas» de PhET, disponible en español, te permite ajustar la fricción, aplicar fuerzas y observar en tiempo real cómo se comporta un cuerpo en reposo o en movimiento.

Resuelve los siguientes problemas:

  1. Calcula la fricción estática máxima de una caja de masa 10 kg con μₛ = 0.3 sobre un piso horizontal. Usa g = 9.8 m/s².
$$f_s^{max} = 29.4\ \text{N}$$
  1. Calcula la fricción cinética de un bloque de masa 8 kg que se desliza con μₖ = 0.25. Usa g = 9.8 m/s².
$$f_k = 19.6\ \text{N}$$
  1. Un objeto de masa 20 kg tiene μₛ = 0.5. ¿Comienza a moverse con una fuerza aplicada de 90 N?
$$f_s^{max} = 98\ \text{N} > 90\ \text{N} \implies \text{no se mueve}$$
  1. Calcula el ángulo de reposo de un bloque con μₛ = 0.36.
$$\theta \approx 19.8^\circ$$
  1. Una caja de masa 45 kg se empuja con 130 N sobre un piso con μₖ = 0.22. Calcula su aceleración. Usa g = 9.8 m/s².
$$a \approx 0.73\ \text{m/s}^2$$
  1. Un bloque de masa 14 kg se mueve a velocidad constante con una fuerza aplicada de 41.16 N. Calcula μₖ. Usa g = 9.8 m/s².
$$\mu_k = 0.3$$
  1. Calcula la normal sobre un bloque de masa 9 kg en un plano inclinado a 30°. Usa g = 9.8 m/s².
$$N \approx 76.38\ \text{N}$$
  1. Calcula la fricción estática máxima de una caja de masa 33 kg con μₛ = 0.4. Usa g = 9.8 m/s².
$$f_s^{max} \approx 129.36\ \text{N}$$
  1. Un bloque de masa 16 kg con μₖ = 0.3 se empuja con 60 N. Calcula su aceleración. Usa g = 9.8 m/s².

$$a = 0.81\ \text{m/s}^2$$

  1. Una fuerza de 50 N mantiene a velocidad constante un bloque de masa 17 kg. Calcula μₖ. Usa g = 9.8 m/s².

$$\mu_k \approx 0.3$$


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Tercera Ley de Newton: Acción y Reacción explicada

Tercera ley de Newton
Joven nadando en un lago, ejerce una fuerza sobre el agua y recibe una fuerza de reacción que lo impulsa hacia adelante

La tercera ley de Newton explica por qué, cuando nadas, avanzas hacia adelante empujando el agua hacia atrás, o por qué un cohete puede impulsarse en el vacío del espacio sin necesidad de empujar contra nada externo. Esta ley describe uno de los principios más sorprendentes de la física: toda fuerza que ejerces sobre un cuerpo genera, de manera simultánea, una fuerza igual y de sentido contrario sobre ti.

También conocida como ley de acción y reacción, esta ley completa el conjunto de las tres leyes de Newton, junto con la ley de la inercia y la relación entre fuerza, masa y aceleración. En este artículo aprenderás su enunciado, su formulación matemática y aplicarás estos conceptos en ejemplos y problemas resueltos paso a paso, de menor a mayor dificultad.

Antes de avanzar, conoce los conceptos que usarás a lo largo del artículo:

  • Fuerza: toda causa capaz de modificar el estado de movimiento o la forma de un cuerpo; es una magnitud vectorial medida en newtons (N).
  • Interacción: proceso en el que dos cuerpos ejercen fuerzas mutuamente el uno sobre el otro.
  • Fuerza de acción: fuerza que un primer cuerpo ejerce sobre un segundo cuerpo durante una interacción.
  • Fuerza de reacción: fuerza que el segundo cuerpo ejerce de vuelta sobre el primero, con igual magnitud y dirección, pero sentido opuesto.
  • Par acción-reacción: conjunto formado por la fuerza de acción y su correspondiente fuerza de reacción, las cuales siempre actúan sobre cuerpos diferentes.
  • Sistema aislado: conjunto de cuerpos que no interactúa con elementos externos al sistema.
  • Vector: magnitud física que tiene módulo, dirección y sentido, como la fuerza, la velocidad o la aceleración.

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No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

Para comprender la tercera ley de Newton, primero conocerás cómo interactúan dos cuerpos y qué ocurre cuando uno ejerce una fuerza sobre el otro. Después, descubrirás el significado de las fuerzas de acción y reacción y aprenderás a diferenciarlas de las fuerzas equilibradas. También analizarás situaciones de la vida cotidiana en las que esta ley está presente y, finalmente, identificarás los errores más comunes para evitar confusiones al estudiar este principio fundamental de la física.

En física, las fuerzas nunca aparecen solas: siempre son el resultado de una interacción entre dos cuerpos. Cuando pateas un balón, tu pie ejerce una fuerza sobre el balón, pero al mismo tiempo el balón ejerce una fuerza sobre tu pie. Ninguna fuerza existe de manera aislada; siempre forma parte de un par.

2.2 Enunciado de la tercera ley de Newton

La tercera ley de Newton se enuncia así:

«Por cada fuerza de acción que un cuerpo ejerce sobre otro, existe una fuerza de reacción de igual magnitud y dirección, pero de sentido opuesto, que el segundo cuerpo ejerce sobre el primero.»

2.2.1 Formulación matemática

Si un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, llamada fuerza de acción $$F_{AB}$$, entonces el cuerpo B ejerce sobre el cuerpo A una fuerza de reacción $$F_{BA}$$ tal que:

$$F_{AB} = -F_{BA}$$

El signo negativo indica que ambas fuerzas tienen la misma magnitud, pero sentidos opuestos. En términos de magnitud, se cumple:

$$|F_{AB}| = |F_{BA}|$$

Para identificar correctamente un par de acción y reacción, ten en cuenta tres condiciones que siempre se cumplen:

  • Las dos fuerzas tienen la misma magnitud.
  • Las dos fuerzas tienen la misma dirección, pero sentido opuesto.
  • Las dos fuerzas actúan sobre cuerpos diferentes: una sobre el cuerpo A y otra sobre el cuerpo B, nunca sobre el mismo cuerpo.

Uno de los errores más comunes es confundir un par de acción-reacción con un par de fuerzas equilibradas, como el peso y la normal sobre un libro en una mesa. Aunque ambos casos involucran dos fuerzas de igual magnitud y sentido contrario, no son lo mismo:

  • Fuerzas equilibradas (por ejemplo, peso y normal sobre un libro): actúan sobre el mismo cuerpo (el libro) y por eso pueden sumarse para dar una fuerza neta igual a cero.
  • Par de acción-reacción (por ejemplo, el libro empuja la mesa y la mesa empuja el libro): actúan sobre cuerpos diferentes y, por lo tanto, nunca se cancelan entre sí, ni siquiera cuando el sistema está en equilibrio.

Esta distinción es clave: las fuerzas de un par de acción-reacción nunca se anulan mutuamente, porque actúan sobre objetos distintos y cada una afecta el movimiento de un cuerpo diferente.

  • La propulsión de un cohete: los gases son expulsados hacia atrás (acción) y el cohete es impulsado hacia adelante (reacción).
  • Caminar: tu pie empuja el suelo hacia atrás (acción) y el suelo te empuja a ti hacia adelante (reacción), gracias a la fricción.
  • Nadar: tus manos y pies empujan el agua hacia atrás (acción) y el agua te impulsa hacia adelante (reacción).
  • El retroceso de un arma de fuego: la bala es impulsada hacia adelante (acción) y el arma retrocede hacia atrás (reacción).
  • Pensar que las fuerzas de acción y reacción se cancelan: esto solo ocurre con fuerzas equilibradas sobre un mismo cuerpo; las fuerzas de un par acción-reacción actúan sobre cuerpos distintos y nunca se anulan entre sí.
  • Creer que la reacción ocurre después de la acción: ambas fuerzas son simultáneas, no existe un intervalo de tiempo entre una y otra.
  • Suponer que un cuerpo más grande no recibe una fuerza de reacción: la magnitud de la fuerza es siempre la misma, aunque el efecto (la aceleración) sea muy distinto debido a la diferencia de masas.
  • Confundir la tercera ley con el equilibrio de fuerzas: un cuerpo puede acelerar aunque las fuerzas de acción y reacción existan siempre, porque cada una actúa sobre un cuerpo distinto.

Para comprender de forma visual y experimental cómo actúan las fuerzas de acción y reacción, te recomiendo el simulador Laboratorio de Colisiones (Collision Lab) de PhET Interactive Simulations, de la Universidad de Colorado Boulder.

Este simulador permite chocar objetos de distintas masas y velocidades en una dimensión o en un plano, visualizando en tiempo real los vectores de fuerza y la cantidad de movimiento de cada cuerpo. Su importancia pedagógica radica en que muestra, de manera directa, que las fuerzas que dos cuerpos se ejercen mutuamente durante un choque son siempre iguales en magnitud y opuestas en dirección, sin importar cuánto difieran sus masas; lo único que cambia es la aceleración resultante en cada uno.

Al manipular las variables y observar los resultados de inmediato, podrás comprender mejor el enunciado de la ley y comprobarlo por ti mismo. Esto favorecerá un aprendizaje activo y contribuirá al desarrollo del pensamiento científico.

🎯Reto aplica la ley y comprueba el resultado

Configura en el simulador un choque entre una esfera de 1 kg y otra de 3 kg con la misma rapidez inicial. Antes de dar clic en reproducir, debes:

  • Predecir si la fuerza que recibe cada esfera será igual o diferente.
  • Justifica tu respuesta con la tercera ley de Newton.
  • Ejecuta la simulación y compara tu predicción con el resultado observado.

A continuación, encontrarás cuatro ejemplos de situaciones de la vida cotidiana, resueltos paso a paso. Léelos con atención y, después, intenta resolverlos por tu cuenta para fortalecer tus habilidades y mejorar tu capacidad para aplicar la tercera ley de Newton.

Ejemplo 1: Un nadador que empuja la pared de la piscina

Un nadador empuja la pared de la piscina con una fuerza de 250 N para impulsarse. Determina la fuerza de reacción que actúa sobre el nadador.

Solución:

Identificar la fuerza de acción:

$$F_{\text{nadador→pared}} = 250 \ \text{N}$$

Aplicar la tercera ley de Newton:

$$F_{\text{pared→nadador}} = -F_{\text{nadador→pared}} = -250 \ \text{N}$$

Resultado: La pared ejerce sobre el nadador una fuerza de reacción de 250 N, de sentido opuesto a la que él aplicó, lo que lo impulsa hacia adelante.

Ejemplo 2: Fuerza de reacción al caminar

Una persona empuja el suelo hacia atrás con una fuerza de 80 N al dar un paso. Explica, usando la tercera ley de Newton, cómo logra avanzar.

Solución:

Identificar la acción:

El pie de la persona empuja el suelo hacia atrás con una fuerza de 80 N (acción).

Identificar la reacción:

$$F_{\text{suelo→persona}} = 80 \ \text{N (hacia adelante)}$$

Resultado: El suelo empuja a la persona hacia adelante con una fuerza de 80 N gracias a la fricción, y es esta fuerza de reacción la que realmente produce su avance.

Ejemplo 3: Propulsión de un cohete

Un motor de cohete expulsa gases hacia atrás con una fuerza de 12 000 N. Si la masa del cohete es de 2000 kg, calcula la aceleración que experimenta el cohete debido a la fuerza de reacción.

Solución:

Aplicar la tercera ley para obtener la fuerza de reacción

$$F_{\text{reacción}} = 12\,000 \ \text{N}$$

Aplicar la segunda ley de Newton para calcular la aceleración

$$a = \frac{F}{m} = \frac{12\,000}{2000} = 6 \ \text{m/s}^2$$

Resultado: El cohete se acelera a 6 m/s² gracias a la fuerza de reacción de los gases expulsados.

Ejemplo 4: Dos patinadores que se empujan

Dos patinadores sobre hielo, inicialmente en reposo, se empujan mutuamente. El patinador A tiene una masa de 50 kg y el patinador B tiene una masa de 70 kg. Si la fuerza del empujón es de 300 N para ambos, calcula la aceleración de cada uno.

Solución:

Reconocer el par de acción-reacción

$$F_{A} = F_{B} = 300 \ \text{N}$$

Calcular la aceleración de cada patinador con la segunda ley de Newton

$$a_A = \frac{F}{m_A} = \frac{300}{50} = 6 \ \text{m/s}^2$$
$$a_B = \frac{F}{m_B} = \frac{300}{70} \approx 4.29 \ \text{m/s}^2$$

Resultado: Aunque la fuerza que reciben ambos patinadores es exactamente la misma, el patinador A, al tener menor masa, adquiere una aceleración mayor que el patinador B.


Problema 1

Un libro de masa 1.5 kg descansa sobre una mesa. Identifica los dos pares de acción-reacción presentes en esta situación y explica por qué el peso y la normal no forman un par de acción-reacción.
Muéstrame la respuesta
Solución:

Identificar las fuerzas sobre el libro:

●Sobre el libro actúan el peso (ejercido por la Tierra) y la normal (ejercida por la mesa).

Identificar los verdaderos pares de acción-reacción:

● 1: la Tierra atrae al libro hacia abajo (peso) y el libro atrae a la Tierra hacia arriba con una fuerza gravitacional de igual magnitud.

● 2: el libro empuja la mesa hacia abajo y la mesa empuja al libro hacia arriba (normal).

Rep. El peso y la normal actúan ambos sobre el libro, por lo que son fuerzas equilibradas y no un par de acción-reacción; cada verdadero par de acción-reacción involucra siempre dos cuerpos distintos.
¡Muy bien! Lo lograste.

Problema 2

Dos bloques en contacto, de masas m₁ = 3kg y m₂ = 5kg, se encuentran sobre una superficie sin fricción. Se aplica una fuerza de 40 N sobre el bloque 1, empujándolo contra el bloque 2. Calcula la aceleración del sistema y la fuerza de contacto entre los bloques.
Muéstrame la respuesta
Solución:

Calculo la aceleración del sistema completo

$$a = \frac{F}{m_1 + m_2} = \frac{40}{3 + 5} = 5 \ \text{m/s}^2$$

Calcular la fuerza de contacto aplicando la segunda ley solo al bloque 2

$$F_{\text{contacto}} = m_2 \times a = 5 \times 5 = 25 \ \text{N}$$
Rep. El sistema se acelera a 5m/s². El bloque 1 empuja al bloque 2 con 25 N (acción), y por la tercera ley, el bloque 2 empuja al bloque 1 con 25 N en sentido opuesto (reacción).
¡Excelente trabajo! ¡Lo hiciste muy bien!

Problema 3

Un motor de cohete expulsa gases con una fuerza de 5000 N. Calcula la fuerza de reacción sobre el cohete y, si su masa es de 800 kg, calcula su aceleración.
Muéstrame la respuesta
Solución:

Aplicar la tercera ley de Newton

$$F_{\text{reacción}} = 5000 \ \text{N}$$

Usar la segunda ley de Newton

$$a = \frac{F}{m} = \frac{5000}{800} = 6.25 \ \text{m/s}^2$$
Rep. El cohete recibe una fuerza de reacción de 5000 N y se acelera a 6.25m/s².
¡Muy bien! ¡Has alcanzado tu objetivo!

Problema 4

Un astronauta de masa 80 kg flota junto a su nave espacial de masa 4000 kg, ambos en reposo relativo. El astronauta empuja la nave con una fuerza de 200 N para alejarse de ella. Calcula la aceleración del astronauta y la aceleración de la nave.
Muéstrame la respuesta
Solución:

Identificar el par de acción-reacción

$$F_{\text{astronauta}} = F_{\text{nave}} = 200 \ \text{N}$$

Calcular la aceleración del astronauta

$$a_{\text{astronauta}} = \frac{200}{80} = 2.5 \ \text{m/s}^2$$

Calcular la aceleración de la nave

$$a_{\text{nave}} = \frac{200}{4000} = 0.05 \ \text{m/s}^2$$
Rep. Ambos reciben la misma fuerza, pero el astronauta se acelera 50 veces más que la nave, debido a que su masa es mucho menor.
¡Lo conseguiste! ¡Sigue así!

Problema 5

Un jugador de béisbol golpea una pelota de masa 0.145 kg con una fuerza de 400 N durante el bateo. Calcula la fuerza que la pelota ejerce sobre el bate.
Muéstrame la respuesta
Solución:

Identificar la fuerza de acción

$$F_{\text{bate→pelota}} = 400 \ \text{N}$$

Aplicar la tercera ley de Newton

$$F_{\text{pelota→bate}} = -400 \ \text{N}$$

Rep. La pelota ejerce sobre el bate una fuerza de 400 N, de igual magnitud pero en sentido opuesto a la que el bate ejerce sobre ella, sin importar que la masa de la pelota sea mucho menor que la del bate.
🏆 ¡Excelente! ¡Tu esfuerzo dio frutos!

Problema 6

Explica, usando la tercera ley de Newton, por qué un caballo puede mover una carreta si, según esta ley, la fuerza que el caballo ejerce sobre la carreta es igual y opuesta a la que la carreta ejerce sobre el caballo.
Muéstrame la respuesta
Solución:

● Identificar el par de acción-reacción entre el caballo y la carreta:

El caballo tira de la carreta hacia adelante (acción) y la carreta tira del caballo hacia atrás con igual magnitud (reacción). Estas dos fuerzas actúan sobre cuerpos diferentes, por lo que no se cancelan entre sí.

Analizar todas las fuerzas externas del sistema:

● Para que el sistema avance, debes considerar también la fricción entre las patas del caballo y el suelo. El caballo empuja el suelo hacia atrás con sus patas, y el suelo lo empuja hacia adelante con una fuerza de reacción mayor que la tensión que la carreta ejerce sobre él.

Rep. El caballo avanza porque la fuerza de reacción del suelo sobre sus patas es mayor que la fuerza que la carreta ejerce sobre él hacia atrás; la fuerza neta sobre el sistema caballo-carreta es distinta de cero, aunque los pares de acción y reacción sigan cumpliéndose en todo momento.
🎯 ¡Meta cumplida! ¡Felicitaciones!

1. ¿Qué es la tercera ley de Newton?

Es el principio que establece que, por cada fuerza de acción que un cuerpo ejerce sobre otro, existe una fuerza de reacción de igual magnitud y dirección, pero de sentido opuesto, ejercida por el segundo cuerpo sobre el primero.

2. ¿Por qué la tercera ley de Newton también se llama ley de acción y reacción?

Porque describe cómo toda interacción entre dos cuerpos genera un par de fuerzas: una de acción y otra de reacción, ambas de igual magnitud.

3. ¿Las fuerzas de acción y reacción se anulan entre sí?

No. Aunque tienen la misma magnitud y sentido opuesto, actúan sobre cuerpos diferentes, por lo que nunca se cancelan entre sí ni producen equilibrio en un mismo cuerpo.

4. ¿Cuál es la diferencia entre un par de acción-reacción y un par de fuerzas equilibradas?

El par de acción-reacción actúa sobre dos cuerpos distintos, mientras que las fuerzas equilibradas, como el peso y la normal, actúan sobre el mismo cuerpo.

5. ¿La fuerza de reacción ocurre después de la fuerza de acción?

No. Ambas fuerzas son simultáneas; no existe ningún intervalo de tiempo entre la acción y la reacción.

6. ¿Cómo explica la tercera ley de Newton la propulsión de un cohete?

El cohete expulsa gases hacia atrás (acción) y, por la tercera ley, los gases empujan al cohete hacia adelante con una fuerza de reacción de igual magnitud.

7. ¿Por qué un objeto pequeño no se aplasta al chocar contra uno más grande, si la fuerza es igual en ambos?

Porque, aunque la fuerza tenga la misma magnitud en ambos cuerpos, la aceleración resultante depende de la masa de cada uno: a menor masa, mayor aceleración, según la segunda ley de Newton.

8. ¿Cómo se relaciona la tercera ley de Newton con caminar?

Tu pie empuja el suelo hacia atrás (acción) y el suelo, gracias a la fricción, te empuja a ti hacia adelante (reacción), lo que te permite avanzar.

9. ¿La tercera ley de Newton aplica también a fuerzas a distancia, como la gravedad?

Sí. Por ejemplo, la Tierra atrae a un objeto hacia abajo con la fuerza de gravedad, y ese objeto atrae a la Tierra hacia arriba con una fuerza de igual magnitud, aunque su efecto sea imperceptible debido a la enorme masa terrestre.

10. ¿Cómo se resuelve la paradoja del caballo que tira de una carreta?

Se resuelve analizando todas las fuerzas externas del sistema: la fuerza de reacción del suelo sobre las patas del caballo es mayor que la fuerza que la carreta ejerce sobre él, lo que produce una fuerza neta distinta de cero y permite el movimiento.

La tercera ley de Newton, o ley de acción y reacción, establece que toda fuerza que un cuerpo ejerce sobre otro genera una fuerza de igual magnitud y dirección, pero de sentido opuesto, ejercida por el segundo cuerpo sobre el primero. La clave para comprenderla es recordar que estas dos fuerzas siempre actúan sobre cuerpos diferentes y, por lo tanto, nunca se cancelan entre sí.

Junto con la primera y la segunda ley, esta ley completa el marco conceptual de la mecánica clásica y te permite explicar fenómenos tan diversos como la propulsión de un cohete, el simple acto de caminar o el retroceso de un arma de fuego. Dominar las tres leyes de Newton en conjunto es esencial para avanzar hacia temas más complejos de la física, como la dinámica de sistemas y la conservación del momentum.

  1. Una persona empuja una pared con una fuerza de 150 N. Calcula la fuerza de reacción que la pared ejerce sobre la persona.
$$F_{\text{reacción}} = 150 \ \text{N}$$
  1. Un remero empuja el agua hacia atrás con 90 N. ¿Cuál es la fuerza que el agua ejerce sobre el remo?
$$F_{\text{reacción}} = 90 \ \text{N}$$
  1. Un cohete de masa 500 kg recibe una fuerza de reacción de 3000 N. Calcula su aceleración.
$$a = 6 \ \text{m/s}^2$$
  1. Dos patinadores se empujan con una fuerza de 200 N cada uno. Si uno tiene masa 40 kg, calcula su aceleración.
$$a = 5 \ \text{m/s}^2$$
  1. Si un objeto A ejerce sobre un objeto B una fuerza de 60 N hacia la derecha, ¿qué fuerza ejerce B sobre A?
$$F_{BA} = 60 \ \text{N hacia la izquierda}$$
  1. Un astronauta de 90 kg empuja su nave con 180 N. Calcula la aceleración del astronauta.
$$a = 2 \ \text{m/s}^2$$
  1. Con los datos del ejercicio anterior, si la nave tiene masa 6000 kg, calcula su aceleración.
$$a = 0.03 \ \text{m/s}^2$$
  1. Dos bloques en contacto (2 kg y 4 kg) sobre superficie sin fricción reciben una fuerza de 30 N sobre el bloque de 2 kg. Calcula la aceleración del sistema.
$$a = 5 \ \text{m/s}^2$$
  1. Con los datos del ejercicio anterior, calcula la fuerza de contacto sobre el bloque de 4 kg.
$$F_{\text{contacto}} = 20 \ \text{N}$$
  1. Un jugador golpea una pelota con una fuerza de 250 N. ¿Qué fuerza ejerce la pelota sobre el bate?
$$F_{\text{pelota→bate}} = 250 \ \text{N}$$

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Segunda ley de Newton: Fuerza, masa y aceleración

Segunda ley de Newton: Fuerza, masa y aceleración
Empujar un carrito de supermercado vacío requiere poca fuerza, mientras que otro con mayor carga requiere aplicarle más fuerza.

La segunda ley de Newton explica por qué empujar un carrito de supermercado vacío es sencillo, mientras que ese mismo carrito, ya lleno de mercancía, exige mucho más esfuerzo para moverlo o detenerlo. Este contraste tan cotidiano describe la relación precisa entre la fuerza que se aplica sobre un cuerpo, la masa de ese cuerpo y la aceleración que termina experimentando.

La primera ley de Newton explica qué ocurre cuando la fuerza neta sobre un cuerpo es cero (permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme). La segunda ley va un paso más allá y describe qué sucede cuando esa fuerza neta sí existe: el cuerpo se acelera, y lo hace de una manera que puede calcularse con exactitud. En este artículo aprenderás su enunciado, su expresión matemática, y aplicarás ambos en ejemplos y problemas resueltos organizados de menor a mayor dificultad.

Antes de avanzar, familiarízate con los conceptos que se usarán a lo largo del artículo:

  • Fuerza: acción capaz de modificar el estado de movimiento o la forma de un cuerpo; es una magnitud vectorial que se mide en newtons (N).
  • Fuerza neta o resultante: suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo al mismo tiempo.
  • Masa: medida de la cantidad de materia de un cuerpo y de su resistencia a cambiar su estado de movimiento; se expresa en kilogramos (kg).
  • Aceleración: tasa de cambio de la velocidad de un cuerpo respecto al tiempo; se expresa en metros por segundo al cuadrado (m/s²).
  • Newton (N): unidad de fuerza del Sistema Internacional, definida como la fuerza necesaria para acelerar un cuerpo de masa $$1\ \text{kg}$$ a razón de $$1\ \text{m/s}^2$$.
  • Peso: fuerza con la que la gravedad atrae a un cuerpo hacia el centro de la Tierra; a diferencia de la masa, depende de la aceleración de la gravedad del lugar donde se mide.
  • Fricción: fuerza que se opone al deslizamiento entre dos superficies en contacto.
  • Vector: magnitud física que tiene módulo, dirección y sentido, como la fuerza, la velocidad o la aceleración.

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No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

La segunda ley de Newton permite comprender cómo se relacionan la fuerza, la masa y la aceleración de un cuerpo. Al estudiarla, aprenderás qué establece esta ley, cómo se mide la fuerza y por qué su unidad es el newton. También descubrirás cómo actuar cuando intervienen varias fuerzas, cómo calcular el peso de un objeto y qué relación existe entre la primera y la segunda ley de Newton. Finalmente, podrás reconocer sus aplicaciones en situaciones cotidianas y evitar algunos de los errores más comunes al resolver problemas de dinámica.

Cuando se aplica una fuerza sobre un cuerpo que no está en equilibrio, ese cuerpo cambia de velocidad, es decir, se acelera. La experiencia diaria confirma dos patrones: mientras más intensa es la fuerza aplicada, mayor es la aceleración que produce; y mientras más masa tiene el cuerpo, menor es la aceleración que una misma fuerza logra producir en él. La segunda ley de Newton traduce esta doble relación en una sola expresión matemática.

La segunda ley de Newton puede enunciarse de la siguiente manera:

«La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada sobre él, e inversamente proporcional a su masa».

La expresión matemática de la segunda ley de Newton es:

$$F = m \times a$$

Donde:

F es la fuerza neta aplicada, medida en newtons (N).

m es la masa del cuerpo, medida en kilogramos (kg)

a es la aceleración que esa fuerza produce, medida en metros por segundo al cuadrado (m/s²).

A partir de la fórmula principal, es posible despejar la aceleración cuando se conocen la fuerza y la masa:

$$a = \frac{F}{m}$$

O bien, despejar la masa cuando se conocen la fuerza y la aceleración:

$$m = \frac{F}{a}$$

Esta ley indica que la aceleración de un cuerpo:

  • Aumenta: si la fuerza neta aplicada aumenta, manteniendo la masa constante.
  • Disminuye: si la masa del cuerpo aumenta, manteniendo la fuerza constante.
  • Tiene la misma dirección y sentido que la fuerza neta aplicada, ya que la aceleración es un vector proporcional a esa fuerza.

En el Sistema Internacional de Unidades, la fuerza se mide en newtons (N). Un newton se define como la fuerza necesaria para producir una aceleración de 1m/s² en un cuerpo de masa igual a 1kg:

$$1\ \text{N} = 1\ \text{kg} \times 1\ \frac{\text{m}}{\text{s}^2}$$

Cuando sobre un cuerpo actúan varias fuerzas al mismo tiempo, la segunda ley de Newton se aplica usando la fuerza neta, es decir, la suma vectorial de todas ellas:

$$\Sigma F = m \times a$$

Por ejemplo, si sobre una caja actúan al mismo tiempo una fuerza aplicada y una fuerza de fricción en sentido contrario, la fuerza neta es la diferencia entre ambas, y es precisamente esa diferencia la que determina la aceleración del cuerpo.

El peso de un cuerpo es, en realidad, un caso particular de la segunda ley de Newton: es la fuerza que resulta de multiplicar la masa del cuerpo por la aceleración de la gravedad (g).

$$W = m \times g$$

Esta relación se usará más adelante para resolver problemas donde intervienen superficies inclinadas o la fuerza normal dentro de un ascensor.

La primera ley de Newton es, en realidad, un caso particular de la segunda. Si la fuerza neta sobre un cuerpo es igual a cero, la aceleración también lo es:

$$\Sigma F = 0 \implies a = 0$$

En ese caso, el cuerpo permanece en reposo o se mueve con velocidad constante, tal como establece la primera ley. La segunda ley generaliza esta idea para cualquier valor de la fuerza neta, sea este cero o distinto de cero.

  • El diseño de vehículos y motores, calculando la fuerza necesaria para lograr una aceleración deseada según la masa del vehículo.
  • El cálculo de la fuerza de frenado necesaria para detener un automóvil en una distancia determinada.
  • El diseño de ascensores, donde la tensión del cable debe considerar la aceleración de todo el sistema. El lanzamiento de cohetes, calculando el empuje necesario para acelerar una masa determinada.
  • Confundir masa con peso: la masa es la cantidad de materia de un cuerpo (kg) y no cambia de un lugar a otro, mientras que el peso es una fuerza (N) que depende de la gravedad del lugar.
  • Usar la fuerza aplicada en lugar de la fuerza neta: cuando existen varias fuerzas actuando a la vez, como la fricción, debe usarse su suma vectorial (la fuerza neta) en la fórmula F = m × a.
  • Olvidar las unidades correctas: la masa debe expresarse en kilogramos y la aceleración en m/s² para que la fuerza resultante quede en newtons.
  • Pensar que una fuerza constante produce una velocidad constante: en realidad, una fuerza neta constante produce una aceleración constante, no una velocidad constante.

Comprueba la segunda ley de Newton Nada consolida mejor una fórmula física que verla funcionar. El simulador Fuerzas y Movimiento: Básico, desarrollado por PhET Interactive Simulations de la Universidad de Colorado Boulder, permite aplicar una fuerza a distintos objetos (desde una caja hasta un refrigerador), ajustar libremente su masa y la fricción de la superficie, y observar en tiempo real cómo cambia la aceleración según la fórmula $$F = m \times a$$. Al manipular las variables directamente, en lugar de solo leer sobre ellas, resulta mucho más fácil comprender por qué una fuerza mayor produce más aceleración, y por qué esa misma fuerza acelera menos a un cuerpo con mayor masa.

Se recomienda experimentar primero sin fricción, para relacionar los resultados con los Ejemplos 1 y 2 de este artículo, y luego activarla, para relacionarlos con el Ejemplo 3.

A continuación se presentan cuatro ejercicios de la segunda ley de Newton, resueltos paso a paso. En cada caso podrás identificar los datos, determinar las fuerzas que actúan, aplicar la ley correspondiente y comprobar el resultado, avanzando desde situaciones sencillas hasta problemas con varias fuerzas.

Ejemplo 1: fuerza necesaria para acelerar un carro

Un carro de masa 900kg necesita acelerar a razón de 2m/s². Calcula la fuerza neta necesaria.

Solución

Datos.

m = 900kg

a = 2m/s²

Aplicar la segunda ley de Newton.

$$F = m \times a = 900 \times 2 = 1800\ \text{N}$$

Resultado: Se necesita una fuerza neta de 1800N.

Ejemplo 2: aceleración de una caja empujada

Se aplica una fuerza de 60N sobre una caja de masa 12kg que se desliza sin fricción. Calcula la aceleración de la caja.

Solución:

Aplicar la fórmula despejada para la aceleración.

$$a = \frac{F}{m} = \frac{60}{12} = 5\ \text{m/s}^2$$

Resultado: La caja se acelera a 5m/s².  en la dirección de la fuerza aplicada.

Ejemplo 3: fuerza neta con fricción

Se empuja una caja de masa 20kg con una fuerza de 100N. La fricción entre la caja y el piso ejerce una fuerza de 20N en sentido contrario. Calcula la aceleración de la caja.

Solución:

Calcular la fuerza neta.

$$\Sigma F = 100 – 20 = 80\ \text{N}$$

Aplicar la segunda ley de Newton.

$$a = \frac{\Sigma F}{m} = \frac{80}{20} = 4\ \text{m/s}^2$$

Resultado: La caja se acelera a 4m/s².

Ejemplo 4: bloque que desliza por un plano inclinado sin fricción

Un bloque de masa 5kg se desliza libremente por un plano inclinado sin fricción, con una inclinación de 37°. Calcula la aceleración del bloque a lo largo del plano. Usa g = 9.8m/s².

Solución:

Identificar la componente del peso paralela al plano.

$$F_x = m \times g \times \sin(37^\circ)$$

Aplicar la segunda ley de Newton a lo largo del plano.

$$m \times a = m \times g \times \sin(37^\circ) \implies a = g \times \sin(37^\circ)$$

Sustituir los valores.

$$a = 9.8 \times 0.602 \approx 5.9\ \text{m/s}^2$$

Resultado: El bloque se acelera a aproximadamente 5,9m/s² a lo largo del plano, sin importar su masa, ya que esta se cancela en la ecuación.

A continuación se presentan cuatro ejercicios de la segunda ley de Newton, resueltos paso a paso. En cada caso podrás identificar los datos, determinar las fuerzas que actúan, aplicar la ley correspondiente y comprobar el resultado, avanzando desde situaciones sencillas hasta problemas con varias fuerzas.


Problema 1

Calcula la fuerza necesaria para que un objeto de masa 15kg alcance una aceleración de 3m/s².
Muéstrame la respuesta
Solución: Aplicar la segunda ley de Newton.
$$F = m \times a = 15 \times 3 = 45\ \text{N}$$
Rep. Se necesita una fuerza de 45N.
¡Muy bien! Lograste hallar la fuerza correctamente.

Problema 2

Una fuerza de 200N produce una aceleración de 4m/s² sobre un cuerpo. Calcula la masa del cuerpo.
Muéstrame la respuesta
Solución: Despejar la masa.
$$m = \frac{F}{a} = \frac{200}{4} = 50\ \text{kg}$$
Rep. La masa del cuerpo es 50kg.
👏 ¡Excelente trabajo! ¡Lo hiciste muy bien!

Problema 3

Un trabajador empuja una caja de masa 30kg con una fuerza de 150N. La fricción entre la caja y el suelo es de 30N. Calcula la aceleración de la caja.
Muéstrame la respuesta
Solución: Calcular la fuerza neta.
$$\Sigma F = 150 – 30 = 120\ \text{N}$$
Calcular la aceleración.
$$a = \frac{\Sigma F}{m} = \frac{120}{30} = 4\ \text{m/s}^2$$
Rep. La caja se acelera a 4m/s².
💪 ¡Lo conseguiste! ¡Sigue así!

Problema 4

Una persona de masa 70kg se encuentra dentro de un ascensor que acelera hacia arriba a razón de 1.5m/s². Calcula la fuerza normal que el piso del ascensor ejerce sobre la persona. Usa g = 9.8m/ s².
Muéstrame la respuesta
Solución: Plantear la segunda ley de Newton en el eje vertical (positivo hacia arriba).
$$N – W = m \times a$$
Despejar la normal, sustituyendo W = m × g.
$$N = m \times a + m \times g = m \times (a + g)$$
$$N = 70 \times (1.5 + 9.8) = 70 \times 11.3 = 791\ \text{N}$$
Rep. El piso ejerce una fuerza normal de 791N sobre la persona, un valor mayor que su peso real de 686N, lo que explica la sensación de mayor peso al subir en un ascensor que acelera hacia arriba.
🏆 ¡Excelente! ¡Tu esfuerzo dio frutos!

Problema 5

Dos bloques, de masas m₁ = 4kg y m₂ = 6kg, están unidos por una cuerda y se deslizan sin fricción sobre una superficie horizontal. Una fuerza de 50N tira del bloque m₁, que a su vez arrastra a m₂ por medio de la cuerda. Calcula la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda.
Muéstrame la respuesta
Solución: Calcular la aceleración del sistema completo.
$$a = \frac{F}{m_1 + m_2} = \frac{50}{4+6} = 5\ \text{m/s}^2$$
Calcular la tensión aplicando la segunda ley solo al bloque m₂.
$$T = m_2 \times a = 6 \times 5 = 30\ \text{N}$$
Rep. El sistema se acelera a 5m/s² y la tensión de la cuerda es de 30N.
🚀 ¡Fantástico! ¡Estás avanzando muy bien!

Problema 6

Un automóvil de masa 1200kg viaja a 25m/s y frena hasta detenerse en una distancia de 50m. Calcula la fuerza de frenado necesaria.
Muéstrame la respuesta
Solución: Calcular la aceleración usando cinemática.
$$v^2 = v_0^2 + 2 \times a \times d \implies a = \frac{v^2 – v_0^2}{2d}$$
Sustituir los valores (velocidad final igual a cero).
$$a = \frac{0 – 25^2}{2 \times 50} = \frac{-625}{100} = -6.25\ \text{m/s}^2$$
Aplicar la segunda ley de Newton.
$$F = m \times a = 1200 \times (-6.25) = -7500\ \text{N}$$
Rep. Se necesita una fuerza de frenado de 7500N, en sentido contrario al movimiento del automóvil.
🎯 ¡Meta cumplida! ¡Felicitaciones!

La segunda ley de Newton condensa, en una sola fórmula, la relación exacta entre la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo, su masa y la aceleración resultante: F = m × a. Gracias a ella es posible calcular con precisión cuánta fuerza se necesita para lograr una aceleración deseada, o qué aceleración producirá una fuerza determinada sobre un cuerpo de masa conocida.

Comprender esta ley es indispensable para analizar situaciones tan diversas como el frenado de un vehículo, el diseño de un ascensor, el movimiento de bloques conectados por cuerdas, o el despegue de un cohete. Junto con la primera y la tercera ley de Newton, esta ley constituye uno de los pilares de la mecánica clásica y de buena parte de la ingeniería moderna.

1. ¿Qué es la segunda ley de Newton?

Es el principio que establece que la aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada e inversamente proporcional a su masa.

$$F = m \times a$$

2. ¿Qué significa la fórmula F = ma?

Significa que la fuerza neta (F) sobre un cuerpo es igual al producto de su masa (m) por la aceleración (a) que dicha fuerza produce.

3. ¿En qué unidades se mide la fuerza según la segunda ley de Newton?

La fuerza se mide en newtons (N), donde $$1\ \text{N} = 1\ \text{kg} \times 1\ \text{m/s}^2$$.

4. ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso en la segunda ley de Newton?

La masa es la cantidad de materia de un cuerpo y se mantiene constante, mientras que el peso es la fuerza gravitacional que actúa sobre esa masa ($$W = m \times g$$) y depende del lugar donde se mida.

5. ¿Qué relación hay entre la primera y la segunda ley de Newton?

La primera ley es un caso particular de la segunda: cuando la fuerza neta es cero, la aceleración también es cero, y el cuerpo permanece en reposo o a velocidad constante.

6. ¿Qué es la fuerza neta en la segunda ley de Newton?

Es la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo; es esta fuerza neta, y no una fuerza individual, la que se relaciona con la aceleración en la fórmula $$F = m \times a$$.

7. ¿Por qué un objeto más pesado es más difícil de acelerar?

Porque, para una misma fuerza aplicada, la aceleración es inversamente proporcional a la masa: a mayor masa, menor aceleración, según $$a = \frac{F}{m}$$.

8. ¿Cómo se aplica la segunda ley de Newton en un ascensor?

Se aplica comparando la fuerza normal y el peso de la persona: si el ascensor acelera hacia arriba, la normal aumenta; si acelera hacia abajo, la normal disminuye, según $$N – W = m \times a$$.

9. ¿La segunda ley de Newton aplica a objetos en caída libre?

Sí. En caída libre, la única fuerza que actúa es el peso, por lo que la aceleración resultante es la aceleración de la gravedad, $$g = 9.8\ \text{m/s}^2$$.

10. ¿Qué papel juega la segunda ley de Newton en el diseño de vehículos?

Permite calcular la fuerza que debe entregar el motor o los frenos para lograr una aceleración o desaceleración deseada, según la masa del vehículo.

1. Calcula la fuerza necesaria para acelerar un objeto de masa 10kg a razón de 2m/s².

$$F = 20\ \text{N}$$

2. Una fuerza de 45N actúa sobre un cuerpo de masa 9kg. Calcula la aceleración.

$$a = 5\ \text{m/s}^2$$

3. Una fuerza de 80N produce una aceleración de 4m/s². Calcula la masa del cuerpo.

$$m = 20\ \text{kg}$$

4. Calcula la fuerza neta si un cuerpo de masa 8kg se acelera a 1.5m/s².

$$\Sigma F = 12\ \text{N}$$

5. Un cuerpo de masa 25kg recibe una fuerza aplicada de 100N y una fricción de 20N en sentido contrario. Calcula su aceleración.

$$a = 3.2\ \text{m/s}^2$$

6. Calcula la fuerza normal sobre una persona de masa 60kg dentro de un ascensor que acelera hacia arriba a 2m/s². Usa g = 9.8m/s².

$$N = 708\ \text{N}$$

7. Un bloque de 4kg se desliza sin fricción por un plano inclinado de 30°. Calcula su aceleración. Usa g = 9.8m/s².

$$a = 4.9\ \text{m/s}^2$$

8. Dos bloques de masas 2kg y 3kg, unidos por una cuerda, son halados por una fuerza de 25N sin fricción. Calcula la aceleración del sistema.

$$a = 5\ \text{m/s}^2$$

9. Con los datos del ejercicio anterior, calcula la tensión de la cuerda que actúa sobre el bloque de 3kg.

$$T = 15\ \text{N}$$

10. Un carro de masa 1000kg frena de 20m/s² a 0 en una distancia de 40m. Calcula la fuerza de frenado.

$$F = 5000\ \text{N}$$


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Ley de Gravitación Universal: Teoría, fórmulas y ejercicios resueltos

Ley de gravitación universal
Isaac Newton observando la caída de una manzana de un árbol y reflexionando sobre la gravedad

La ley de gravitación universal explica por qué una manzana cae al suelo y, al mismo tiempo, por qué la Luna no se estrella contra la Tierra ni la Tierra contra el Sol. Es una idea que conecta lo que ves en tu escritorio con lo que ocurre a millones de kilómetros de distancia.

Piensa en tu propio peso: cada mañana, cuando te levantas de la cama, tu cuerpo siente la atracción de la Tierra sin pensar en ello. Esa misma fuerza es responsable de que los satélites de comunicaciones se mantengan en órbita, de que la Luna genere las mareas del mar Caribe y de que los planetas del sistema solar giren alrededor del Sol sin salir disparados hacia el espacio.

En este artículo aprenderás la teoría, la fórmula matemática, su interpretación física, ejemplos resueltos paso a paso y problemas para que domines el tema con confianza.

Antes de avanzar, conoce estos conceptos. Los usarás durante todo el artículo.

  1. Fuerza: interacción capaz de cambiar el estado de movimiento o la forma de un cuerpo. Se mide en newtons (N).
  1. Masa: cantidad de materia que posee un cuerpo. Se mide en kilogramos (kg) y determina cuánta gravedad genera y cuánta gravedad «siente» un objeto.
  1. Gravedad: fuerza de atracción que ejerce cualquier cuerpo con masa sobre otro cuerpo con masa.
  1. Fuerza gravitacional: magnitud de la atracción entre dos cuerpos debida a la gravedad; depende de sus masas y de la distancia entre ellos.
  1. Constante de gravitación universal (G): valor fijo que aparece en la fórmula de Newton y permite calcular la fuerza gravitacional entre dos masas cualesquiera:
$$G = 6{,}674 \times 10^{-11}\ \text{N·m}^2/\text{kg}^2$$
  1. Distancia entre centros: separación medida entre el centro de masa de un cuerpo y el centro de masa del otro, no entre sus superficies.
  1. Órbita: trayectoria curva y cerrada (o casi cerrada) que sigue un cuerpo alrededor de otro debido a la fuerza gravitacional.
  1. Peso: fuerza con la que un planeta atrae a un cuerpo cercano a su superficie; es un caso particular de la fuerza gravitacional. Ley del inverso del cuadrado: relación matemática en la que una magnitud disminuye en proporción al cuadrado de la distancia

Durante siglos, los científicos pensaron que el movimiento de los objetos en la Tierra obedecía leyes distintas a las del movimiento de los astros en el cielo. Isaac Newton, hacia 1687, propuso algo revolucionario: una sola fuerza explica ambos fenómenos. A esa fuerza la llamamos gravedad, y su descripción matemática es la ley de gravitación universal.

Newton se preguntó: si la Tierra atrae a una manzana y la hace caer, ¿por qué no atrae también a la Luna y la hace caer sobre nosotros? La respuesta es que la Luna sí está «cayendo» constantemente hacia la Tierra, solo que su velocidad horizontal es tan grande que, mientras cae, también se aleja siguiendo la curvatura del planeta. El resultado es una órbita: una caída eterna que nunca toca el suelo.

La ley de gravitación universal establece lo siguiente:

«Todo cuerpo con masa atrae a cualquier otro cuerpo con masa, con una fuerza directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros.»

Esto significa dos cosas muy concretas:

  • A mayor masa, mayor fuerza. Si duplicas la masa de uno de los cuerpos, la fuerza de atracción también se duplica.
  • A mayor distancia, menor fuerza, y de forma muy rápida. Si duplicas la distancia entre los cuerpos, la fuerza no se reduce a la mitad, sino a la cuarta parte, porque la distancia está elevada al cuadrado.

La expresión matemática de la ley es:

$$F = G\,\frac{m_1\, m_2}{d^2}$$

Donde:

  • F es la fuerza gravitacional, medida en newtons (N).
  • G es la constante de gravitación universal, con valor 6,674 × 10⁻¹¹ N·m²/kg².
  • m₁ y m₂ son las masas de los dos cuerpos, medidas en kilogramos (kg).
  • d es la distancia entre los centros de los dos cuerpos, medida en metros (m).

Comprender qué significa cada parte de la fórmula es más importante que memorizarla.

  • La constante G es un número extremadamente pequeño. Eso explica por qué no sientes la atracción gravitacional entre tú y otra persona sentada a tu lado: sus masas son demasiado pequeñas para producir una fuerza perceptible. Solo cuando una de las masas es enorme, como la de un planeta, la fuerza gravitacional se vuelve notoria.
  • El producto de las masas indica que la gravedad es una interacción mutua. La Tierra atrae a un balón con la misma intensidad con la que el balón atrae a la Tierra; esto es consecuencia directa de la tercera ley de Newton (acción y reacción). Sin embargo, como la masa de la Tierra es billones de veces mayor que la del balón, solo notamos que el balón «cae», porque la aceleración que produce esa fuerza sobre la Tierra es imperceptible.
  • La distancia al cuadrado en el denominador es la razón por la que a esta ley se le llama «ley del inverso del cuadrado». Cuando te alejas de un cuerpo, la fuerza gravitacional disminuye muy rápidamente, pero nunca llega exactamente a cero: la gravedad tiene alcance infinito, aunque a distancias astronómicas su efecto se vuelve prácticamente insignificante.

Cuando uno de los dos cuerpos es un planeta (por ejemplo, la Tierra) y el otro es un objeto cercano a su superficie, la fuerza gravitacional recibe el nombre de peso. En ese caso especial, la fórmula general se simplifica a la expresión que ya conoces de cursos anteriores:

$$W = m\,g$$

Donde g es la aceleración de la gravedad en la superficie del planeta (en la Tierra, aproximadamente 9,8 m/s²). Esta expresión no reemplaza la ley de gravitación universal: es una simplificación válida solo cerca de la superficie del planeta, donde la distancia al centro de la Tierra cambia muy poco.

  • Satélites artificiales: los ingenieros calculan la altura y la velocidad orbital de un satélite usando esta ley, equilibrando la fuerza gravitacional con la fuerza centrípeta necesaria para mantenerlo en órbita.
  • Mareas: la diferencia de atracción gravitacional que la Luna ejerce sobre distintos puntos de la Tierra genera las mareas oceánicas.
  • Exploración espacial: las trayectorias de sondas como las que viajan a Marte se diseñan calculando con precisión las fuerzas gravitacionales del Sol y los planetas cercanos.
  • Descubrimiento de planetas: los astrónomos detectan planetas fuera del sistema solar observando cómo su gravedad perturba ligeramente el movimiento de su estrella.
  • Sistemas GPS: el cálculo de las órbitas de los satélites de posicionamiento global depende directamente de esta ley.
  • Confundir masa con peso. La masa es la misma en cualquier lugar del universo; el peso cambia porque depende de la gravedad del lugar donde te encuentres.
  • Usar el radio o el diámetro en lugar de la distancia entre centros. Cuando un cuerpo está sobre la superficie de un planeta, d debe medirse desde el centro del planeta, no desde su superficie.
  • Olvidar elevar la distancia al cuadrado. Es el error de cálculo más frecuente al aplicar la fórmula.
  • Pensar que la gravedad «se acaba» a cierta distancia. La fuerza disminuye mucho, pero matemáticamente nunca llega a cero.
  • No convertir las unidades al Sistema Internacional. Si la masa está en gramos o la distancia en kilómetros, debes convertirlas a kilogramos y metros antes de calcular.

Para comprender de verdad cómo cambia la fuerza gravitacional al mover masas y distancias, nada mejor que experimentar. Te recomendamos el Laboratorio de Fuerza de Gravedad, un simulador gratuito y en español desarrollado por PhET Interactive Simulations de la Universidad de Colorado Boulder. Con él puedes arrastrar dos objetos, cambiar sus masas y la distancia entre ellos, y observar en tiempo real cómo varía la fuerza gravitacional, comprobando de forma visual la ley del inverso del cuadrado. A continuación el simulador:

Ejemplo 1: fuerza entre dos estudiantes

Dos estudiantes de 60 kg y 70 kg están separados por una distancia de 1 metro. Calcula la fuerza gravitacional entre ellos.

Solución:

Datos:

m₁ = 60 kg

m₂ = 70 kg

d = 1 m

G = 6,674 × 10⁻¹¹ N·m²/kg².

Fórmula:

$$F = G\,\frac{m_1 m_2}{d^2}$$

Sustituye los valores:

$$F = (6{,}674 \times 10^{-11})\,\frac{(60)(70)}{(1)^2}$$

Calcular:

$$F = 2{,}8 \times 10^{-7}\ \text{N}$$

Interpretación: Esta fuerza es tan pequeña que resulta imposible de percibir; por eso no sientes que atraes a las personas que te rodean.

Ejemplo 2: fuerza entre la Tierra y un satélite

Un satélite de 500 kg orbita a 4 × 10⁷ m del centro de la Tierra (m_T = 5,97 × 10²⁴ kg). Calcula la fuerza gravitacional que actúa sobre él.

Solución:

Datos: m₁ = 5,97 × 10²⁴ kg

m₂ = 500 kg

d = 4 × 10⁷ m.

Sustitución de valores:

$$F = (6{,}674 \times 10^{-11})\,\frac{(5{,}97 \times 10^{24})(500)}{(4 \times 10^{7})^2}$$

Calcular  el denominador:

$$(4 \times 10^{7})^2 = 1{,}6 \times 10^{15}$$

Resultado final:

$$F \approx 124{,}5\ \text{N}$$

Interpretación: Esta fuerza es la que mantiene al satélite en su trayectoria orbital en lugar de salir disparado en línea recta.

Ejemplo 3: cómo cambia la fuerza al duplicar la distancia

Si la fuerza gravitacional entre dos cuerpos es F a una distancia d, ¿qué le ocurre a la fuerza si la distancia se duplica?

Solución:

$$F = G\,\frac{m_1 m_2}{d^2} \;\rightarrow\; F’ = G\,\frac{m_1 m_2}{(2d)^2} = G\,\frac{m_1 m_2}{4d^2} = \frac{F}{4}$$

Interpretación: Al duplicar la distancia, la fuerza gravitacional se reduce a la cuarta parte, no a la mitad. Este es el efecto de la ley del inverso del cuadrado.

Ejemplo 4: masa desconocida a partir de la fuerza

Dos objetos separados 2m ejercen entre sí una fuerza de 3,0 × 10⁻⁹ N. Si uno de ellos tiene una masa de 80kg, calcula la masa del otro.

Solución:

$$m_2 = \frac{F d^2}{G\,m_1} = \frac{(3{,}0 \times 10^{-9})(2)^2}{(6{,}674 \times 10^{-11})(80)} \approx 2{,}25\ \text{kg}$$

Interpretación: Despejar la incógnita correcta te permite usar la misma ley para encontrar masas, distancias o fuerzas, según lo que el problema te pida.

Ejemplo 5: comparación entre el peso en la Tierra y en la Luna

Un objeto tiene una masa de 10 kg. En la superficie de la Tierra, g = 9,8m/s²; en la superficie de la Luna, g = 1,62m/s². Calcula y compara su peso en ambos lugares.

Solución:

$$W_T = m\,g = (10)(9{,}8) = 98\ \text{N} \qquad W_L = m\,g_L = (10)(1{,}62) = 16{,}2\ \text{N}$$ $$\frac{W_T}{W_L} \approx 6{,}05$$

Interpretación: La masa del objeto (10 kg) no cambia en ningún lugar del universo, pero su peso sí, porque depende de la gravedad de cada astro. En la Luna, esta persona pesaría casi 6 veces menos que en la Tierra.

Problema 1

Calcula la fuerza gravitacional entre la Tierra (5,97 × 10²⁴ kg) y la Luna (7,35 × 10²² kg), separadas por una distancia promedio de 3,84 × 10⁸ m.
Muéstrame la respuesta
$$F = G\,\frac{m_1 m_2}{d^2} = (6{,}674 \times 10^{-11})\,\frac{(5{,}97 \times 10^{24})(7{,}35 \times 10^{22})}{(3{,}84 \times 10^{8})^2} \approx 1{,}99 \times 10^{20}\ \text{N}$$
Rep. La fuerza gravitacional entre la Tierra y la Luna es de aproximadamente 1,99 × 10²⁰ N.
¡Muy bien! Lograste hallar la fuerza de gravitacional entre la tierra y la luna.

Problema 2

Dos esferas metálicas de igual masa se atraen con una fuerza de 4,0 × 10⁻⁸ N cuando están separadas 0,5 m. ¿Cuál es la masa de cada esfera?
Muéstrame la respuesta
$$m^2 = \frac{F d^2}{G} = \frac{(4{,}0 \times 10^{-8})(0{,}5)^2}{6{,}674 \times 10^{-11}} \approx 149{,}8 \;\Rightarrow\; m \approx 12{,}2\ \text{kg}$$
Rep. Cada esfera tiene una masa aproximada de 12,2 kg.
¡Fantástico! ¡Estás avanzando muy bien!

Problema 3

Un objeto pesa 720 N en la superficie de la Tierra (radio 6,37 × 10⁶ m). ¿Cuál sería su peso si se elevara hasta una altura igual a un radio terrestre por encima de la superficie (es decir, a una distancia de 2R desde el centro)?
Muéstrame la respuesta
$$F’ = \frac{F}{(2)^2} = \frac{720}{4} = 180\ \text{N}$$
Rep. A esa altura, el objeto pesaría 180 N, la cuarta parte de su peso original.
¡Excelente trabajo! ¡Lo hiciste muy bien!

Problema 4

Calcula la fuerza gravitacional entre el Sol (1,99 × 10³⁰ kg) y la Tierra (5,97 × 10²⁴ kg), separados por 1,496 × 10¹¹ m (una unidad astronómica).
Muéstrame la respuesta
$$F = (6{,}674 \times 10^{-11})\,\frac{(1{,}99 \times 10^{30})(5{,}97 \times 10^{24})}{(1{,}496 \times 10^{11})^2} \approx 3{,}54 \times 10^{22}\ \text{N}$$
Rep. El Sol atrae a la Tierra con una fuerza aproximada de 3,54 × 10²² N, la cual mantiene a nuestro planeta en órbita.
¡Bravo! ¡Lo hiciste!

Problema 5

Dos cuerpos experimentan una fuerza gravitacional F a una distancia d. Si la masa de uno de ellos se triplica y la distancia se reduce a la mitad, ¿en qué factor cambia la nueva fuerza F’ respecto a F?
Muéstrame la respuesta
$$F’ = G\,\frac{(3m_1)(m_2)}{(d/2)^2} = 12\,G\,\frac{m_1 m_2}{d^2} = 12F$$
Rep. La nueva fuerza gravitacional será 12 veces mayor que la original.
🎯 ¡Meta cumplida! ¡Felicitaciones!

La ley de gravitación universal muestra que una sola idea —la atracción entre masas— basta para explicar fenómenos tan distintos como una manzana cayendo de un árbol, las mareas del océano y la órbita de los planetas alrededor del Sol. Aprendiste que la fuerza gravitacional depende directamente del producto de las masas e inversamente del cuadrado de la distancia, y que el peso que sientes cada día es solo un caso particular de esta ley aplicada a la superficie de la Tierra.

Dominar esta ley te prepara para comprender temas más avanzados como el movimiento orbital, la astrofísica y la ingeniería aeroespacial, además de ser una herramienta indispensable para las pruebas Saber 11° y para cualquier curso universitario de ciencias e ingeniería. Practica los ejemplos, resuelve las actividades propuestas y experimenta con el simulador recomendado para consolidar lo aprendido.

1. ¿Qué es la ley de gravitación universal?

Es la ley formulada por Isaac Newton que explica que todo cuerpo con masa atrae a cualquier otro cuerpo con masa, con una fuerza proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos.

2. ¿Cuál es la fórmula de la ley de gravitación universal?

La fórmula es:$$F = G\,\frac{m_1 m_2}{d^2}$$Donde F es la fuerza, G la constante de gravitación universal, m₁ y m₂ las masas de los cuerpos, y d la distancia entre sus centros.

3. ¿Cuál es el valor de la constante de gravitación universal G?

Su valor es G = 6,674 × 10⁻¹¹ N·m²/kg², determinado experimentalmente por Henry Cavendish en 1798.

4. ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?

La masa es la cantidad de materia de un cuerpo y no cambia sin importar dónde esté; el peso es la fuerza gravitacional que actúa sobre esa masa y depende del lugar (planeta o astro) donde se encuentre.

5. ¿Por qué la Luna no cae sobre la Tierra?

Porque la Luna sí está «cayendo» constantemente hacia la Tierra, pero su velocidad horizontal es tan alta que, mientras cae, se aleja siguiendo la curvatura del planeta, generando una órbita estable.

6. ¿Qué significa que la gravedad sea una ley del inverso del cuadrado?

Significa que la fuerza gravitacional disminuye en proporción al cuadrado de la distancia: si la distancia se duplica, la fuerza se reduce a la cuarta parte.

7. ¿La ley de gravitación universal aplica en todo el universo?

Sí, por eso se llama «universal»: describe la interacción gravitacional entre cualesquiera dos cuerpos con masa, sin importar en qué parte del universo se encuentren.

8. ¿Cómo se relaciona la ley de gravitación universal con el peso de un objeto?

Cuando uno de los cuerpos es un planeta y el otro está cerca de su superficie, la fórmula general se simplifica a:$$W = m\,g$$Donde g es la aceleración gravitacional de ese planeta.

9. ¿Por qué no sentimos la fuerza gravitacional entre objetos cotidianos?

Porque la constante G es extremadamente pequeña, así que solo se generan fuerzas notables cuando al menos una de las masas involucradas es muy grande, como la de un planeta.

10. ¿Para qué sirve estudiar la ley de gravitación universal?

Sirve para entender el movimiento de satélites, planetas y mareas, y es la base para diseñar misiones espaciales, calcular órbitas y comprender la estructura del sistema solar.

1. Calcula la fuerza gravitacional entre dos autos de 1200 kg y 1500 kg separados por 5 m.

$$\text{Respuesta: } F \approx 4{,}80 \times 10^{-6}\ \text{N}$$

2. Determina la fuerza gravitacional entre un satélite de 800 kg y la Tierra (5,97 × 10²⁴ kg), si el satélite está a 7 × 10⁶ m del centro terrestre.

$$\text{Respuesta: } F \approx 6{,}50 \times 10^{3}\ \text{N}$$

3. Si la distancia entre dos cuerpos se triplica, ¿en qué factor cambia la fuerza gravitacional?

$$\text{Respuesta: } F’ = \frac{F}{9}$$

4. Dos masas iguales separadas 1,2 m se atraen con una fuerza de 2,0 × 10⁻⁹ N. Calcula el valor de cada masa.

$$\text{Respuesta: } m \approx 6{,}57\ \text{kg}$$

5. Calcula la fuerza gravitacional entre Marte (6,42 × 10²³ kg) y una sonda de 900 kg situada a 5 × 10⁶ m de su centro.

$$\text{Respuesta: } F \approx 1{,}54 \times 10^{3}\ \text{N}$$

6. Un objeto pesa 500 N en la Tierra. ¿Cuánto pesaría a una distancia igual al triple del radio terrestre desde el centro de la Tierra?

$$\text{Respuesta: } F’ \approx 55{,}6\ \text{N}$$

7. Calcula la constante que resultaría de multiplicar G por la masa de la Tierra (5,97 × 10²⁴ kg).

$$\text{Respuesta: } G\,m_T \approx 3{,}98 \times 10^{14}\ \text{N·m}^2/\text{kg}$$

8. Dos esferas de 50 kg cada una están separadas 2 m. Calcula la fuerza gravitacional entre ellas.

$$\text{Respuesta: } F \approx 4{,}17 \times 10^{-8}\ \text{N}$$

9. Si la masa de uno de dos cuerpos se reduce a la mitad y la distancia entre ellos permanece igual, ¿cómo cambia la nueva fuerza F’ respecto a la original F?

$$\text{Respuesta: } F’ = \frac{F}{2}$$

10. Calcula la fuerza gravitacional entre Júpiter (1,90 × 10²⁷ kg) y el Sol (1,99 × 10³⁰ kg), separados por 7,78 × 10¹¹ m.

$$\text{Respuesta: } F \approx 4{,}17 \times 10^{23}\ \text{N}$$

Diagramas de cuerpo libre: qué son y cómo dibujarlos paso a paso

Diagramas de cuerpo libre
Vehículo en la vía y su representación en diagrama de cuerpo libre.

Los diagramas de cuerpo libre son la herramienta que le permite a cualquier estudiante de física entender, por ejemplo, por qué cuesta tanto arrancar a empujar un carro varado en la vía, pero resulta más fácil mantenerlo en movimiento una vez que ya está deslizando. Detrás de esa sensación hay varias fuerzas actuando al mismo tiempo —el peso del carro, la fuerza normal del pavimento, la fricción de las llantas y la fuerza que tú aplicas—, y la única forma de analizarlas con claridad es aislando el objeto y dibujando cada una de esas fuerzas por separado.

Ese es exactamente el propósito de un diagrama de cuerpo libre: simplificar una situación real, con todos sus objetos y superficies, en un esquema donde solo aparece el cuerpo de interés y las fuerzas que actúan sobre él. En este artículo aprenderás a construir diagramas de cuerpo libre paso a paso, a aplicarlos junto con las leyes de Newton, y a resolver ejemplos y problemas típicos de bachillerato.

  • Fuerza: es toda interacción capaz de modificar el estado de movimiento o la forma de un objeto. Se representa con un vector, ya que tiene magnitud, dirección y sentido. Su unidad en el Sistema Internacional es el newton.$$\text{N}$$.
  • Masa: cantidad de materia que tiene un objeto. No cambia según el lugar donde se encuentre el objeto. Se mide en kilogramos $$\text{kg}$$
  • Peso: fuerza con la que la gravedad atrae a un objeto hacia el centro de la Tierra. A diferencia de la masa, sí depende del lugar, y se calcula como $$W=mg$$.
  • Fuerza normal: fuerza de contacto que una superficie ejerce sobre un objeto, siempre perpendicular a esa superficie.
  • Tensión: fuerza que se transmite a través de una cuerda, cable o cadena cuando está estirada, dirigida siempre a lo largo de la cuerda.
  • Fuerza de fricción (o rozamiento): fuerza de contacto que se opone al movimiento relativo (o a la tendencia a moverse) entre dos superficies. Puede ser estática (si el objeto no se mueve) o cinética (si el objeto ya está deslizando).
  • Fuerza neta (o resultante): suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un objeto.
  • Equilibrio: estado de un objeto cuando la fuerza neta que actúa sobre él es cero, ya sea porque está en reposo o porque se mueve con velocidad constante.
  • Diagrama de cuerpo libre (DCL): representación gráfica de un objeto aislado, en la que se dibujan todas las fuerzas externas que actúan sobre él como vectores que parten de un mismo punto.

En LaProfeMatematik acompañamos a estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad mediante clases online.

  • Explicaciones paso a paso
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No importa si comienzas desde cero o solo necesitas reforzar un tema específico; adaptamos cada clase a tus necesidades.

Cuando analizas una situación física —un libro sobre una mesa, una caja en una rampa, dos bloques unidos por una cuerda—, lo primero que necesitas es concentrarte en un solo objeto a la vez. Un diagrama de cuerpo libre te obliga a hacer exactamente eso: aísla el objeto de todo lo que lo rodea y representa, con vectores, únicamente las fuerzas externas que actúan sobre él.

Esta herramienta está profundamente conectada con las leyes de Newton, que describen cómo se comportan los objetos bajo la acción de fuerzas:

  • Segunda ley de Newton: la fuerza neta sobre un objeto es igual al producto de su masa por su aceleración:
$$\sum \vec{F} = m\vec{a}$$

Esta ecuación vectorial suele descomponerse en dos ecuaciones escalares, una para cada eje del sistema de referencia que elijas:

$$\sum F_x = ma_x$$
$$\sum F_y = ma_y$$
  • Tercera ley de Newton (acción y reacción): si un objeto A ejerce una fuerza sobre un objeto B, entonces B ejerce sobre A una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta.

La tercera ley es, de hecho, la razón por la que un diagrama de cuerpo libre solo debe incluir las fuerzas que actúan sobre el objeto, y nunca las que ese objeto ejerce sobre otros cuerpos.

1.) Identifica el objeto de interés (el sistema). Puede ser una caja, un bloque, una persona o incluso un conjunto de objetos que se mueven juntos.

2.) Dibuja el objeto como un punto o un rectángulo simple. El diagrama no necesita detalles realistas; lo importante son las fuerzas, no la forma del objeto.

3.) Identifica todas las fuerzas externas que actúan sobre el objeto. Pregúntate: ¿hay contacto con una superficie? (fuerza normal y, posiblemente, fricción). ¿Hay una cuerda? (tensión). ¿Hay gravedad? (peso, siempre presente).

4.) Dibuja cada fuerza como un vector que parte del centro del objeto, con una flecha que indique su dirección y una etiqueta que la identifique.

5.) Elige un sistema de ejes coordenados. Suele convenir alinear uno de los ejes con la dirección del movimiento (por ejemplo, a lo largo de un plano inclinado).

6.) Descompón las fuerzas que no estén alineadas con los ejes en sus componentes, usando funciones trigonométricas, y aplica la segunda ley de Newton en cada eje.

Peso: siempre apunta verticalmente hacia abajo, sin importar la orientación del objeto o de la superficie. Se calcula como:

$$W = mg$$

donde $$g$$ es la aceleración de la gravedad, aproximadamente $$9{,}8\ \text{m/s}^2$$ en la superficie terrestre.

Fuerza normal: siempre perpendicular a la superficie de contacto. Sobre una superficie horizontal sin otras fuerzas verticales, su magnitud suele coincidir con el peso, pero eso no es una regla general: cambia si hay otra fuerza con componente vertical, o si la superficie está inclinada.

Tensión: siempre dirigida a lo largo de la cuerda, alejándose del objeto (una cuerda solo puede tirar, nunca empujar).

Fuerza de fricción: paralela a la superficie de contacto, y su magnitud máxima suele modelarse como proporcional a la fuerza normal:

$$f = \mu N$$

donde $$\mu$$ (letra griega «mu») es el coeficiente de fricción, un número sin unidades que depende de los dos materiales en contacto.

Esta herramienta no se queda en el aula: es el primer paso en el diseño de puentes y estructuras, en el análisis de la fuerza que soporta el cable de un ascensor, en el estudio del despegue de un cohete, e incluso en la biomecánica, para entender las fuerzas que actúan sobre las articulaciones al caminar o levantar peso.

  • Olvidar el peso. Todo objeto con masa cerca de la superficie terrestre lo tiene, incluso si el problema no lo menciona explícitamente.
  • Dibujar fuerzas que el objeto ejerce sobre otros cuerpos, en lugar de las que actúan sobre él (confundir un par de acción y reacción).
  • Suponer que la fuerza normal siempre es igual al peso; solo ocurre así en superficies horizontales sin otras fuerzas verticales.
  • No descomponer las fuerzas en los ejes correctos cuando hay un plano inclinado.
  • Confundir masa con peso, o usar el valor de la masa (en kg) donde corresponde una fuerza (en N).
  • Inventar una «fuerza del movimiento»: la velocidad de un objeto no es, por sí misma, una fuerza que deba incluirse en el diagrama.

Si quieres experimentar con diagramas de cuerpo libre de forma interactiva, el simulador «Fuerzas y Movimiento: Fundamentos», de PhET Interactive Simulations (Universidad de Colorado en Boulder) es una excelente opción, disponible en español y de acceso gratuito. Permite aplicar una fuerza sobre distintos objetos (una caja, un refrigerador, una persona), ajustar la fricción de la superficie y observar en tiempo real el diagrama de cuerpo libre con la fuerza gravitacional, la normal, la aplicada y la de fricción, además de gráficos de fuerza, posición, velocidad y aceleración en función del tiempo. Puedes explorarlo aquí: Fuerzas y Movimiento: Fundamentos (PhET).

Lee atentamente los ejemplos, analízalos y observa los dibujos y relaciónalos con los diagramas de cuerpo libre

Ejemplo 1: Un bloque en reposo sobre una mesa horizontal

Un bloque de 5kg descansa sobre una mesa horizontal. Dibuja su diagrama de cuerpo libre y calcula la magnitud de cada fuerza.

Solución:

Un bloque sobre la superficie de una mesa.

Sobre el bloque actúan solo dos fuerzas: su peso, hacia abajo, y la fuerza normal que ejerce la mesa, hacia arriba. Como el bloque está en equilibrio (no se mueve), ambas fuerzas tienen la misma magnitud:

$$W = mg = (5\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2) = 49\ \text{N}$$
$$N = W = 49\ \text{N}$$

El diagrama de cuerpo libre consiste en un punto que representa el bloque, con una flecha hacia abajo etiquetada W = 49 N y una flecha hacia arriba, de igual longitud, etiquetada N = 49 N.

Ejemplo 2: un bloque que cuelga de una cuerda

Un bloque de 8kg cuelga en reposo de una cuerda vertical. Dibuja su diagrama de cuerpo libre y halla la tensión.

Solución:

Un bloque cuelga de una cuerda

Sobre el bloque actúan el peso, hacia abajo, y la tensión de la cuerda, hacia arriba. Por equilibrio:

$$T = W = mg = (8\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2) = 78{,}4\ \text{N}$$

Ejemplo 3: un bloque sobre un plano inclinado sin fricción

Un bloque de 4kg se encuentra sobre un plano inclinado 30° respecto a la horizontal, sin fricción. Dibuja su diagrama de cuerpo libre y calcula su aceleración.

Solución:

Un bloque sobre un plano inclinado.

Conviene orientar los ejes a lo largo del plano inclinado (eje x) y perpendicular a él (eje y). El peso ya no está alineado con ningún eje, así que debes descomponerlo:

$$W = mg = (4\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2) = 39{,}2\ \text{N}$$
$$W_x = W\sin(30^\circ) = 19{,}6\ \text{N}$$
$$W_y = W\cos(30^\circ) = 33{,}9\ \text{N}$$

En el eje perpendicular al plano, el bloque está en equilibrio, así que la normal equilibra a Wy:

$$N = W_y = 33{,}9\ \text{N}$$

En el eje paralelo al plano, la única fuerza es Wx (no hay fricción), así que aplicando la segunda ley de Newton:

$$a = \frac{W_x}{m} = g\sin(30^\circ) = 4{,}9\ \text{m/s}^2$$

Ejemplo 4: Un bloque arrastrado horizontalmente, con fricción

Un bloque de 6kg se desliza sobre una superficie horizontal con coeficiente de fricción cinética $$\mu_k=0{,}2$$ empujado por una fuerza horizontal de 30N. Dibuja su diagrama de cuerpo libre y calcula su aceleración.

Solución:

Un bloque se desliza en plano horizontal con fricción.

Sobre el bloque actúan cuatro fuerzas: el peso (abajo), la normal (arriba), la fuerza aplicada (en la dirección del movimiento) y la fricción (en dirección contraria al movimiento). Primero hallas la normal, que en este caso sí coincide con el peso porque no hay otras fuerzas verticales:

$$N = mg = (6\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2) = 58{,}8\ \text{N}$$

La fuerza de fricción cinética es:

$$f_k = \mu_k N = (0{,}2)(58{,}8\ \text{N}) = 11{,}76\ \text{N}$$

Aplicando la segunda ley de Newton en el eje horizontal:

$$a = \frac{F – f_k}{m} = \frac{30\ \text{N} – 11{,}76\ \text{N}}{6\ \text{kg}} = 3{,}04\ \text{m/s}^2$$

Al principio de cada problema te muestro los dibujos y los diagramas de cuerpo libre, con la intención que te familiarices con el proceso.

Problema 1: Fuerza aplicada sin fricción

Un bloque de 10kg se desliza sobre una superficie horizontal sin fricción, empujado por una fuerza horizontal de 25N. Calcula su aceleración.
Un bloque se desliza horizontalmente sin fricción.
Muéstrame la respuesta
Solución: Como no hay fricción, la única fuerza horizontal es la aplicada, así que:
$$a = \frac{F}{m} = \frac{25\ \text{N}}{10\ \text{kg}} = 2{,}5\ \text{m/s}^2$$
Rep. 2,5m/s²
¡Muy bien! Lograste hallar la aceleración correctamente.

Problema 2: máquina de Atwood (dos masas unidas por una cuerda)

Dos bloques, de 3kg y 5kg, están unidos por una cuerda que pasa por una polea sin fricción, y cuelgan verticalmente. Calcula la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda.
Dos masas unidas por una cuerda polea sin fricción
Muéstrame la respuesta
Solución: El bloque más pesado (5 kg) baja y el más liviano (3 kg) sube, con la misma aceleración en magnitud. Aplicando la segunda ley de Newton a cada bloque y combinando las dos ecuaciones, se obtiene:
$$a = \frac{(m_2-m_1)g}{m_1+m_2} = \frac{(5\ \text{kg}-3\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2)}{5\ \text{kg}+3\ \text{kg}} = 2{,}45\ \text{m/s}^2$$
La tensión se halla aplicando la segunda ley de Newton al bloque de 3 kg, que acelera hacia arriba:
$$T = m_1(g+a) = (3\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2+2{,}45\ \text{m/s}^2) = 36{,}75\ \text{N}$$
Rep. a=2,45m/s² y T=36,75N
¡Bravo! ¡Lo hiciste!

Problema 3: bloque que desliza por un plano inclinado con fricción

Un bloque de 12kg se desliza hacia abajo por un plano inclinado 37° respecto a la horizontal, con coeficiente de fricción cinética$$\mu_k=0{,}25$$Calcula su aceleración. (Usa sin 37° es aproximadamente 0,6 y cos 37° que es aproximadamente 0,8.
Deslizamiento de un bloque en un plano inclinado con fricción
Muéstrame la respuesta
Solución: Primero hallas la normal, perpendicular al plano:
$$N = mg\cos(37^\circ) = (12\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2)(0{,}8) = 94{,}08\ \text{N}$$
La fricción, que se opone al deslizamiento (hacia arriba del plano, porque el bloque baja):
$$f = \mu_k N = (0{,}25)(94{,}08\ \text{N}) = 23{,}52\ \text{N}$$
La componente del peso a lo largo del plano:
$$W_x = mg\sin(37^\circ) = (12\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2)(0{,}6) = 70{,}56\ \text{N}$$
Aplicando la segunda ley de Newton a lo largo del plano:
$$a = \frac{W_x – f}{m} = \frac{70{,}56\ \text{N} – 23{,}52\ \text{N}}{12\ \text{kg}} = 3{,}92\ \text{m/s}^2$$
Rep. a=3,92m/s²
¡Lo hiciste genial! ¡Sigue aprendiendo!

Problema 4: peso aparente en un ascensor

Una persona de 70kg está de pie sobre una báscula dentro de un ascensor que acelera hacia arriba a 1,5m/s². ¿Qué valor marca la báscula (la fuerza normal)?
Peso en el ascensor
Muéstrame la respuesta
Solución: Sobre la persona actúan el peso (abajo) y la normal de la báscula (arriba). Como el ascensor acelera hacia arriba, la normal debe ser mayor que el peso. Aplicando la segunda ley de Newton:
$$N – mg = ma$$
$$N = m(g+a) = (70\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2+1{,}5\ \text{m/s}^2) = 791\ \text{N}$$
Nota que el peso real de la persona es mg = 686 N; los 791 N que marca la báscula son su «peso aparente», mayor que el real debido a la aceleración del ascensor. Rep. N=791N
¡Desafío superado! ¡Muy bien!

Problema 5: fuerza aplicada con ángulo, sobre superficie con fricción

Un bloque de 8kg es arrastrado sobre una superficie horizontal mediante una cuerda que forma 25° con la horizontal, con una tensión de 40N, y $$\mu_k=0{,}15$$ Calcula la fuerza normal y la aceleración del bloque.
Fuerza aplicada de forma angular en un plano horizontal con fricción
Muéstrame la respuesta
Solución: Descompones la fuerza de 40 N en sus dos componentes:
$$F_x = F\cos(25^\circ) = 36{,}25\ \text{N}$$
$$F_y = F\sin(25^\circ) = 16{,}90\ \text{N}$$
En el eje vertical, la componente Fy ayuda a «levantar» el bloque, así que la normal es menor que el peso:
$$N = mg – F_y = (8\ \text{kg})(9{,}8\ \text{m/s}^2) – 16{,}90\ \text{N} = 61{,}5\ \text{N}$$
La fricción, con esta nueva normal:
$$f = \mu_k N = (0{,}15)(61{,}5\ \text{N}) = 9{,}23\ \text{N}$$
Y la aceleración, a partir de la componente horizontal:
$$a = \frac{F_x – f}{m} = \frac{36{,}25\ \text{N} – 9{,}23\ \text{N}}{8\ \text{kg}} = 3{,}38\ \text{m/s}^2$$
Rep. N=61,5N y a=3,38m/s²
¡Excelente resultado! ¡Felicitaciones!

Problema 6: dos bloques en contacto, empujados por una fuerza

Dos bloques en contacto, de 4kg y 6kg, están sobre una superficie horizontal sin fricción. El bloque de 6 kg es empujado por una fuerza horizontal de 50N, transmitiendo parte de esa fuerza al bloque de 4 kg. Calcula la aceleración del sistema y la fuerza de contacto entre los bloques.
Muéstrame la respuesta
Solución: Como los dos bloques se mueven juntos, puedes tratarlos primero como un solo sistema de masa total 10 kg:
$$a = \frac{F}{m_1+m_2} = \frac{50\ \text{N}}{10\ \text{kg}} = 5\ \text{m/s}^2$$
Para hallar la fuerza de contacto, dibujas el diagrama de cuerpo libre solo del bloque de 4 kg, sobre el que la única fuerza horizontal es la que le transmite el otro bloque:
$$F_{contacto} = m_1 a = (4\ \text{kg})(5\ \text{m/s}^2) = 20\ \text{N}$$
Rep. a=5m/s² y F=20N
¡Desafío superado! ¡Muy bien!

Un diagrama de cuerpo libre es mucho más que un dibujo con flechas: es el paso que convierte una situación física, muchas veces confusa, en un conjunto de ecuaciones que puedes resolver con las leyes de Newton.

Aislar el objeto, identificar cada fuerza que actúa sobre él, elegir un buen sistema de ejes y descomponer lo que haga falta son los mismos cuatro movimientos que usarás sin importar si el problema involucra una caja en una rampa, un ascensor o dos bloques unidos por una cuerda.

Practica con los ejemplos y problemas de este artículo, y ese procedimiento se volverá casi automático.

1. ¿Qué es un diagrama de cuerpo libre?

Es una representación gráfica en la que se aísla un objeto y se dibujan, como vectores, todas las fuerzas externas que actúan sobre él.

2. ¿Para qué sirve un diagrama de cuerpo libre?

Sirve para identificar con claridad todas las fuerzas presentes en una situación física y aplicar correctamente la segunda ley de Newton para calcular aceleraciones, tensiones o fuerzas normales.

3. ¿Qué fuerzas se incluyen siempre en un diagrama de cuerpo libre?

El peso se incluye siempre que el objeto tenga masa. Las demás fuerzas (normal, tensión, fricción, fuerza aplicada) dependen de si el objeto está en contacto con superficies, cuerdas u otras fuerzas externas.

4. ¿Se incluyen en el diagrama las fuerzas que el objeto ejerce sobre otros cuerpos?

No. Un diagrama de cuerpo libre solo muestra las fuerzas que actúan sobre el objeto aislado, nunca las que ese objeto ejerce sobre otros, aunque formen un par de acción y reacción.

5. ¿La fuerza normal siempre es igual al peso?

No. Solo coinciden cuando el objeto está sobre una superficie horizontal y no hay otras fuerzas con componente vertical. En planos inclinados o con fuerzas aplicadas en ángulo, la normal cambia.

6. ¿Cómo se decide la dirección de la fuerza de fricción?

La fricción siempre se opone al movimiento relativo (o a la tendencia de movimiento) entre las dos superficies en contacto, y es paralela a esas superficies.

7. ¿Qué diferencia hay entre masa y peso en un diagrama de cuerpo libre?

La masa es una cantidad escalar que no cambia (se mide en kg), mientras que el peso es una fuerza vectorial (se mide en N) que depende de la gravedad del lugar: W = mg.

8. ¿Cómo se manejan las fuerzas en un plano inclinado?

Conviene elegir un sistema de ejes alineado con el plano: uno paralelo a la superficie y otro perpendicular a ella, y descomponer el peso en esas dos direcciones usando seno y coseno del ángulo de inclinación.

9. ¿Qué es el peso aparente y cómo se relaciona con los diagramas de cuerpo libre?

Es el valor que marca una báscula cuando un objeto está acelerando verticalmente (como en un ascensor); corresponde a la fuerza normal, que puede ser mayor o menor que el peso real según la dirección de la aceleración.

10. ¿Existen simuladores para practicar diagramas de cuerpo libre?

Sí. El simulador gratuito «Fuerzas y Movimiento: Fundamentos» de PhET permite aplicar fuerzas sobre distintos objetos y ver en tiempo real su diagrama de cuerpo libre completo.

Resuelve cada ejercicio por tu cuenta. Usa g=9,8m/s². Al final de cada uno encontrarás la respuesta.

1.) Un bloque de 5kg es empujado sin fricción por una fuerza horizontal de 15N. Halla su aceleración.     $$a=3\ \text{m/s}^2$$

2.) Un bloque de 2kg cuelga en reposo de una cuerda. Halla la tensión.   $$T=19{,}6\ \text{N}$$

3.) Un bloque está sobre un plano inclinado 30°, sin fricción. Halla su aceleración. $$a=4{,}9\ \text{m/s}^2$$

4.) Un bloque de 3kg descansa sobre una mesa horizontal. Halla la fuerza normal. $$N=29{,}4\ \text{N}$$

5.) Dos bloques de2Kg y 4kg están unidos por una cuerda sobre una polea sin fricción, colgando verticalmente. Halla la aceleración del sistema. $$a\approx 3{,}27\ \text{m/s}^2$$

6.) Un bloque de 4kg es empujado sin fricción por una fuerza horizontal de 20N. Halla su aceleración.$$a=5\ \text{m/s}^2$$

7.) Una persona de 60kg está en un ascensor que acelera hacia abajo a 2m/s².. Halla la fuerza normal que ejerce el piso sobre ella. $$N=468\ \text{N}$$

8.) Un bloque de 10kg está sobre un plano inclinado 37° . Utiliza cos 37° (0,8). Halla la fuerza normal.$$N=78{,}4\ \text{N}$$

9.) Dos bloques en contacto, de 2kg y 3kg, son empujados sin fricción por una fuerza de 30N. Halla la aceleración del sistema y la fuerza de contacto sobre el bloque de 2 kg. $$a=6\ \text{m/s}^2,\ F_{contacto}=12\ \text{N}$$

10.) Un bloque de 5kg está sobre un plano inclinado 45°, sin fricción. Halla su aceleración. $$a\approx 6{,}93\ \text{m/s}^2$$


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